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TEMA 7: La Evolución Psicomotriz de 0 a 3 años, Nohelia Lissette Guerrero…
TEMA 7: La Evolución Psicomotriz de 0 a 3 años
Hitos de desarrollo
Reflejos
Conductas innatas, automáticas e involuntarias desde el momento de la gestación hasta el primer año
Esenciales para la superviviencia y el posterior desarrollo motor
Desarrollo psicomotor de 0 a 3 años
Se nota un progreso en la coordinación, fuerza y destrezas motoras finas-gruesas
El crecimiento mental abarca progresos en el lenguaje, la interacción social y la afectividad
En esta etapa, el niño pasa de gestos reflejos a movimientos conscientes y coordinados
Guía de desarrollo psicomotor
9-12 meses: Juega con la cuchara
6-9 meses: Coge objetos y golpea
12-18 meses: Reconoce partes del cuerpo
18-24 meses: Se reconoce a sí mismo en fotos
3-6 meses: Coge y agita objetos
0-3 meses: Juega con manos y pies
24-30 meses: Salta con ambos pies
30-36 meses: Enrosca, encaja y enhebra
Es posible anticipar y evaluar a través de la observación de rasgos físicos y conductuales
El crecimiento psicomotor incluye el desarrollo físico, emocional y social del infante
Factores que influyen;
Condiciones ambientales
Oportunidades o amenzas del entorno
Afecto del cuidador
Recibir acciones afectivas explícitas
Potencial genético
Elementos heredados
Está ligado a la anatomía y a la coordinación del S.nervioso
Descubrimiento del mundo de los objetos
Enfoque piagetiano: la etapa sensoriomotriz
Enseñanza mediante la exploración sensorial y la motriz
6 subetapas:
Subestadio 3: Coordinación de la visión y prensión
Subestadio 4: Esquemas secundarios
Subestadio 5: Diferenciación de los esquemas de acción
Subestadio 2: Primeras costumbres
Subestadio 6: Interiorización de esquemas
Subestadio 1: Ejercicios reflejos
Principales desarrollos se presentan con la habilidad de:
Desarrollo simbólico
Categorización
Permanencia del objeto
Casualidad
Imitación
Número
Enfoque piagetiano: la etapa preoperacional
Periodo globalista
Abarca desde 2-7 años
Subetapa simbólico-preconceptual desde 2-4 años
Aparecimiento del egocentrismo
Conciencia de sí mismo
En esta etapa, el niño inicia la exploración de su ambiente y los objetos que lo rodean
Descubrimiento de su propio yo
A los 3 años, el niño se identifica como una persona autónoma
Inicia la utilización de los pronombres "yo" y "mío"
Temperamento heredado
Carácter moldeado
Final de la etapa del "cuerpo vivenciado"
La figura materna: satisfacción de sus necesidades
Orientaciones educativas
La familia debe brindar cariño, protección y estimulos apropiados
Estilos de crianza
Sensibilidad: interés-comunicación
Exigencia: control-firmeza
El tipo de apego influye en la seguridad emocional del infante
La falta de amor y las rutinas provocan dificultades en su desarrollo
El enorno influye en el desarrollo de competencias
Factores de protección según Bronfenbrenner
Estabilidad de la familia
F. riesgo: peleas
Necesidades básicas del niño:
Seguridad y estabilidad
Cognitivas
Afectivas o de comunicación
Fisiológicas
Lingüísticas
Nohelia Lissette Guerrero Moreta
NRC: 1974
