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Componentes del currículo del Nivel Primario - Coggle Diagram
Componentes del currículo del Nivel Primario
Naturaleza del nivel según lo plateado en la adecuación
El nivel primario tiene como propósito principal promover el desarrollo
integral de los niños y niñas de 6 a 12 años.
Desarrollar habilidades para la vida: Trabajo en equipo, comunicación, creatividad, y pensamiento critico.
Fortalecer competencias básicas: Lectura, escritura, razonamiento lógico, y habilidades para la resolución de problemas.
Fomentar valores y actitudes: Respeto, solidaridad,
convivencia pacifica, y amor por el medio ambiente.
Preparar para niveles educativos superiores: Consolidar aprendizajes fundamentales que sirvan como base para el nivel secundario.
Estructura (Componentes curriculares)
La estructura del Diseño Curricular del Nivel Primario consta de los siguientes componentes:
Competencias fundamentales: Ejes transversales que guian la educación, como aprender a conocer, aprender a ser, aprender a convivir, y aprender a hacer.
Competencias específicas: Capacidades propias de cada área curricular (Lengua Española, Matemático, Ciencias Sociales, Ciencias Naturolés, etc.).
Contenidos: Temas y saberes organizados en bloques temáticos para cada área.
Actividades: Acciones organizadas pedagógicamente que forman parte de una situación de aprendizaje y que tienen por finalidad proporcionar al estudiantado la oportunidad de experimentar comportamientos asociados con el desarrollo de las competencias.
Estrategias de enseñanza y de aprendizaje: Constituyen la forma de planificar y organizar sistemáticamente las actividades para apoyar la construcción de conocimientos en el ámbito escolar, en permanente interacción con el contexto
Medios y recursos para el aprendizaje: Favorecen el desarrollo de competencias, ayudan a organizar el conocimiento y promueven el autoaprendizaje.
Orientaciones para la evaluación: Evaluar el desarrollo de las competencias supone usar instrumentos y medios diversos acordes a la competencia que se pretende evaluar y en contextos similares a las situaciones reales que vivirá el estudiantado.
Perfil del egresado
Al concluir el nivel primario, se espera que los estudiantes:
Demuestren valores y actitudes positivas: Respeto, empatía, trabajo en equipo, y compromiso ciudadano.
Desarrollen habilidades para la vida: Resolución de conflictos, toma de decisiones responsables, y manejo de emociones.
Tengan una actitud reflexiva: Capacidad para analizar y proponer soluciones a problemas cotidianos.
Dominen competencias básicas: Leer y escribir con fluidez, razonar matemáticamente, y comprender el entorno natural y social.
Evaluación en este nivel
La evaluación es continua, formativa y orientada al desarrollo de competencias: Se enfoca en:
Evaluar aprendizajes y procesos: No solo se mide el resultado, sino cómo el estudiante aprende.
Diversidad de técnicas e instrumentos:
Observación, portafolios, rúbricas, autoevaluación y coevaluación.
Acompañamiento y retroalimentación: Identificar fortalezas y áreas de mejora, fomentando el aprendizaje autónomo.
Inclusión: Considerar las características y necesidades individuales de coda estudiante.
Promoción de aprendiza es significativos:
Relacionar los contenidos con la vida cotidiano de los estudiantes.
Características de las estrategias de enseñanza-aprendizaje
Las estrategias en este nivel están centradas en el desarrollo integral del estudiante. Algunas características clave son:
Metodologías activas: Aprendizaje basado en proyectos, juegos educativos, y trabajo colaborativo.
Integración interdisciplinaria: Relación entre los diferentes áreas del conocimiento para fomentar
aprendizajes significativos.
Enfoque constructivista: Los estudiantes construyen su aprendizaje o partir de experiencias
previas y nuevos conocimientos.
Uso de recursos tecnológicos: Introducción de herramientas digitales para enriquecer el proceso de aprendizaje.
Integración interdisciplinaria: Relación entre los diferentes áreas del conocimiento para fomentar
aprendizajes significativos.
TIII.Act1 - Diseño de un organizador gráfico
Sustentante:
Oijani Jiménez Gálvez
Facilitadora:
Silvia De los santos
