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PERSONALITA' e SOFT SKILLS - Coggle Diagram
PERSONALITA' e
SOFT SKILLS
STORIA
1940-1960: BIG FIVE
con STUDI PSICOLESSICALI
1980: questionari BIG FIVE
2000: BIG FIVE per tratti
VS NON-COGNITIVE SKILLS
(in economia)
2000-2010: NON-COGNITIVE SKILLS
e SKILLS SOCIO-EMOTIVE in economia
2015-2020: primi studi sulle SKILLS
PROBLEMI: definizione e misura
DEFINIZIONE
costrutto ampio e
multidisciplinare
McCLelland: competenze COMUNICATIVE,
RELAZIONALI e COMPORTAMENTALI
Park e Robles: malleabili, ruolo regolatore
(emozioni, pensieri, comportamenti) per raggiungere obiettivi
Boyatzis: trasversali, aspetti motivazionali,
di immagine, di comportamento, sostengono hard skills
MODELLI
TEORICI
MODELLO BESSI (Soto)
(BEHAVIORAL, EMOTIONAL, SOCIAL SKILLS)
DISTINZIONE
ABILITA' SEB (SKILLS):
funzionali, acquisite, specifiche
Capacità di Interazione
Capacità di Innovazione
Capacità di Cooperazione
Capacità di Autogestione
Capacità di Regolazione Emotiva
Capacità Trasversali
sono comprese nei
TRATTI
: pattern, generali
FUNZIONE: regolazione per
obiettivi, apprendimento, relazioni
vari FRAMEWORK delle PERSONALITY SKILLS
MISURA/
ASSESSMENT
SEPARATAMENTE dai tratti
MA CORRELAZIONI skill-tratti
CAMBIAMENTO nel tempo
CORRELAZIONI
impegno studenti
relazioni e status sociale
benessere psicologico e soddisfazione
autoefficacia
2 modi
5 macro-domini come BIG FIVE
MA concettualizzati in termini di capacità comportamentali
questionari per competenze