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Progettare il cambiamento - Coggle Diagram
Progettare il cambiamento
I professionisti dell’educazione devono essere in grado di progettare un percorso di cambiamento
per i propri clienti;
il progetto educativo è lo strumento di lavoro dei professionisti dell’educazione
e si compone di tre passaggi cruciali:
1. progettare
—>conoscenze fondamentali: condizioni del soggetto, scopi e valori, interazioni tra
educatore o tra soggetti, mezzi d’azione
2. attuare
3. valutare
Pedagogia e educazione richiedono conoscenze di altre discipline
, r
ichiedono una grande cultura
generale
; nessuna scienza oggi può fare a meno delle altre: ognuna ha oggetto e metodo di
studio ma si
avvale di conoscenze di altre discipline
Il rapporto fra la scienza pedagogica, la ricerca educativa e le altre discipline
, si misura sulla
conoscenza di diverse dimensioni utili al cambiamento:
• CONDIZIONI
• sociologia dell’educazione,
• analisi istituzionale,
• economia e politica dell’educazione
• demografia e legislazione educativa
• pedagogia comparata
• SCOPI E VALORI
• didattica e pedagogia sperimentale,
• biologia e psicologia dell’educazione, filosofia analitica dell’educazione,
• tecnologie dell’istruzione e ricerca curricolare, docimologia e ricerca valutativa, teorie e
metodologie della progettazione formativa di derivazione aziendale;
• storia dell’educazione e della pedagogia
• INTERAZIONI
• psicologia dell'educazione, analisi dell'insegnamento e dell'interazione didattica,
• cosiddetta analisi transazionale, pragmatica della comunicazione umana
• informatica e teorie della comunicazione, linguistica e semiologia,
• psicologia dei gruppi e delle loro dinamiche,
• psicologia dinamica in genere,
• psichiatria e etologia
• MEZZI DELL'AZIONE
• metodologia educativa e psico-sociologia delle organizzazioni,
• pedagogia istituzionale e etnometodologia, varie teorie del management formativo,
• antropologia culturale,
• epistemologia pedagogica