Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Правописание частицы НЕ с деепричастиями - Coggle Diagram
Правописание частицы НЕ с деепричастиями
Цели:
воспитывающие:*
– способствовать формированию ценностного отношения к правильной речи как элементу культуры человека;
– способствовать формированию ценностного отношения к нормам современного русского языка, понимания необходимости их соблюдения.
развивающие:
– способствовать пониманию и интегрированию, преобразовыванию, структурированию и применению знаний с учетом решаемых задач;
– способствовать развитию речевых способностей учащихся;
– помочь формулировать, аргументировать, отстаивать свое мнение.
обучающие:
– способствовать закреплению знаний о правилах написания частицы не с причастиями и глаголами;
– создавать условия для усвоения алгоритма написания не с деепричастиями;
– способствовать закреплению навыка применения алгоритма выбора слитного и раздельного написания частицы не с деепричастиями;
– создавать условия для совершенствования орфографических умений.
Учебник: 7-й класс: учебник: в 2 частях / Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова [и др.]. – 5-е изд., перераб. – Москва: Просвещение, 2025.
ЭТАПЫ УРОКА
Мотивационный
:smiley:
Приветствие. Вступительное слово учителя.
Актуализация и знаний и фиксирование затруднений
:warning:
Фронтальный опрос: :question:
Что такое деепричастие?
С какими частями речи связано деепричастие?
Какие глагольные признаки деепричастия вы знаете?
Известны ли наречные признаки?
Давайте вспомним, когда не с причастиями пишется раздельно?
А когда слитно?
Реализация выбранного проекта
:pencil2:
НЕ с деепричастиями пишется раздельно
:red_flag:
Работа с рабочим листом
+ ссылка на рабочий лист
Самостоятельная работа на интерактивной платформе с самопроверкой
:check:
Задавание на дом
+ инструктаж: :
упр. 643 или упр. 644. Ваша задача в любом из упражнения списать слова, правильно вставив окончания имен прилагательных, надписывая вопросы, число, род и падеж.
Рефлексия
:+1:
Ребята, давайте оценим свою работу на уроке в формате:
«Я узнал…», «Мне понравилось…», «Мне было интересно…», «У меня возникли затруднения с…», «Мне было непонятно …»