Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
HEZKUNTZAKO ESKU HARTZEAREN EBALUAZIOA - Coggle Diagram
HEZKUNTZAKO ESKU HARTZEAREN EBALUAZIOA
Ebaluazioaren kontzeptua
Esku-hartzearen azken fasea da, baina prozesu osoa hartzen du.
Prozesu sistematikoa, espezifikoa eta jarraitua.
Helburuak zenbateraino betetzen ari diren jakiteko aukera ematen du.
Ebaluazioaren helburuak
Ikasleen beharren diagnostikoa egitea.
Hezkuntza-prozesuaren jarraipena egitea eta egokitzapenak proposatzea.
Emaitzen balorazioa egitea.
Informazioa lortzeko moduak
Ebaluazio akademikorako tresnak: probak, portfolioa, jarreraren behaketa, errubrikak.
Ikerketa sozialeko teknikak eta tresnak:
Teknikak: behaketa, elkarrizketa, inkesta, dokumentu-bilduma.
Tresnak: estimazio-eskalak, kontrol-zerrendak, galdetegiak.
Zer ebaluatu
Heziketa-prozesuen ebaluazioa: helburuak, jarduerak, metodologia, baliabideak.
Irakasleen ebaluazioa: estrategiak, inklusioaren sustapena, familien parte-hartzea.
Ikasleen ebaluazioa: konpetentziak, ikasteko moduak, curriculumaren egokitzapenak.
Ikastetxeen ebaluazioa: hezkuntza-planak, inklusioaren maila, baliabideak.
Hezkuntza-sistemaren ebaluazioa: inklusioa eta kalitatea sustatzeko neurriak.
Nola ebaluatu
Hasierako ebaluazioa: ikaslearen beharrak goiz detektatzeko.
Ebaluazio psikopedagogikoa: hezkuntza-laguntzako premien identifikazioa.
Ebaluazio formatiboa: esku-hartze pedagogikoarekin lotura zuzena du.
Ebaluazio sumatiboa: esku-hartze prozesuaren amaierako balorazioa.