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**Componentes del Currículo Dominicano del Nivel Primario - Coggle Diagram
**Componentes del Currículo Dominicano del Nivel Primario
Naturaleza del Nivel Primario según la Adecuación Curricular
Está diseñado para garantizar el desarrollo integral del estudiante en aspectos cognitivos, afectivos, sociales y psicomotores. Se enfoca en la formación de ciudadanos críticos, creativos y responsables, con conocimientos y valores que les permitan integrarse a la sociedad de manera activa.
Primer ciclo: 1.º a 3.º grado (enfoque en la alfabetización inicial, desarrollo del pensamiento lógico y habilidades socioemocionales)
Segundo ciclo: 4.º a 6.º grado (fortalecimiento del pensamiento crítico, científico y creativo).
Estructura Curricular
Ejes transversales: Medioambiente, ciudadanía y convivencia, equidad de género, educación en valores, cultura de paz, salud, entre otros.
Competencias fundamentales: Desarrollo personal y espiritual, comunicación, resolución de problemas, pensamiento lógico, científico y creativo, convivencia, trabajo en equipo,
Áreas del conocimiento: Matemáticas, Lengua Española, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Educación Artística, Educación Física y Formación Integral, Humana y Religiosa.
Enfoque por competencias: Se prioriza el aprendizaje significativo, el desarrollo de habilidades y la aplicación de conocimientos en contextos reales.
Perfil del Egresado
Conocimientos científicos fundamentales sobre su entorno natural y social.
Valores de respeto, solidaridad y responsabilidad en su vida diaria.
Habilidades matemáticas básicas para resolver problemas de la vida cotidiana.
Uso básico de la tecnología para el aprendizaje y la resolución de problemas.
Capacidad para comunicarse oralmente y por escrito en diversos contextos.
Evaluación
Evaluación formativa: Acompaña el proceso de aprendizaje con retroalimentación constante.
Evaluación sumativa: Determina el logro de aprendizajes al finalizar un período o unidad.
Evaluación diagnóstica: Para conocer el nivel inicial del estudiante.
Instrumentos de evaluación: Observación, rúbricas, portafolios, proyectos, autoevaluación y coevaluación.
Características de las Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
Uso de recursos variados: Materiales manipulativos, tecnología, simulaciones, juegos educativos.
Enfoque en la indagación y el pensamiento crítico: Especialmente en Ciencias Naturales y Matemáticas.
Aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo, debates, intercambios de ideas.
Métodos activos: Aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas, experimentación.