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Class Development - Coggle Diagram
Class Development
Unidad 1: Introducción al Desarrollo de una Clase
Objetivos Específicos
Que el participante conozca las partes fundamentales de una clase.
Que el participante identifique la importancia de la planificación.
Que el participante comprenda el rol del profesor en la enseñanza efectiva.
Introducción (Importancia de la planificación y estructura de la clase)
Una clase bien estructurada mejora el aprendizaje.
La planificación ayuda a organizar los objetivos, contenido y estrategias.
Partes de una clase
Apertura (Preparación y presentación del tema)
Desarrollo (Explicación, análisis y aplicación de conocimientos)
Cierre (Síntesis, evaluación y proyección del aprendizaje)
Unidad 2: Desarrollo de la Clase (Parte A)
Objetivos Específicos
Que el participante sea capaz de conducir una clase exitosamente.
Que el participante utilice diferentes estrategias para la enseñanza.
Comunicación (Explicaciones, demostraciones, etc.)
Se presenta el contenido a través de explicaciones y demostraciones.
Se exponen hechos, conceptos y terminología mediante lecturas y proyecciones.
Análisis (Observaciones, comprensión, etc.)
Se promueve la comprensión profunda del tema.
Se fomenta el pensamiento crítico con preguntas como ¿Por qué? y ¿Qué significa?
Se incluyen ejemplos, observaciones, trabajos en grupo y discusiones.
Unidad 3: Desarrollo de la Clase (Parte B)
Objetivos Específicos
Que el participante sea capaz de conducir una clase exitosamente.
Que el participante utilice diferentes estrategias de enseñanza.
Aplicación (Resolución de problemas, estudios de caso, ejemplos, etc.)
Se aplican los conocimientos en situaciones reales o simuladas.
Actividades: resolución de problemas, análisis de casos, proyección de películas educativas.
Síntesis (Trabajo en equipo, investigaciones, nuevos problemas, etc.)
Se promueve la creatividad a partir del conocimiento previo.
Actividades
Trabajos en equipo e investigaciones.
Análisis de casos nuevos, reales o hipotéticos.
Reflexión sobre lo aprendido y su aplicación práctica.
Unidad 4: Cierre de la Clase
Objetivos Específicos
Que el participante sea capaz de finalizar una clase exitosamente.
Que el participante evalúe el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Que el participante domine la proyección y anticipación en la clase.
Que el participante administre el tiempo de manera efectiva.
Repetición (Resumen, informes, etc.)
Se refuerzan los aprendizajes mediante resúmenes y presentaciones.
Se verifica la comprensión con evaluaciones formativas (orales o escritas).
Evaluación (Preguntas, entrevistas, encuestas, etc.)
Se verifica el logro de los objetivos y la efectividad del proceso.
Métodos: preguntas, encuestas, entrevistas, exámenes y trabajos en equipo.
Ejemplo de actividad: Cuestionario de la clase con preguntas WH (Who, Where, When, What?).
Proyección y Anticipación (Tareas, preguntas y respuestas, etc.)
Se asignan tareas relacionadas con el tema estudiado.
Se busca motivar y conectar el aprendizaje con futuros temas.
Manejo del Tiempo (Estrategias de administración del tiempo en clase)
Planificar el tiempo en función de los objetivos de aprendizaje.
Estrategias de gestión del aula
Asegurar la participación de todos los estudiantes.
Corregir errores sin avergonzar a los alumnos.
No forzar respuestas ni repetir con los estudiantes.
Alternar actividades según sea necesario.
Usar el español solo cuando sea imprescindible.
Aplicar cuestionarios semanales para evaluar el progreso.
Mantener un ambiente agradable y usar gestos como apoyo visual.