Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hezkuntzako esku-hartzearen ebaluazioa - Coggle Diagram
Hezkuntzako esku-hartzearen ebaluazioa
Ebaluazioaren Kontzeptua
Esku-hartzearen azken fasea, baina prozesu osoan zehar presente dago.
Helburuak bete diren aztertzeko aukera ematen du.
Prozesu sistematikoa, etengabea eta espezifikoa.
Ebaluazioaren Helburuak
Emaitzak: Lortutako helburuak hasierakoekin alderatu.
Jarraipena: Esku-hartzea egokitu eta hobetu.
Diagnostikoa: Ikasleen beharrak identifikatu.
Lanaren balorazioa: Esku-hartzearen garapena kontrolatu.
Informazioa Lortzeko Moduak
Teknikak: Behaketa, elkarrizketa, inkestak, dokumentu-bilduma.
Tresnak: Kontrol-zerrendak, estimazio-eskalak, galdetegiak.
Zer Ebaluatu?
Hezkuntza-prozesuak: Metodologiak, estrategiak, baliabideak.
Irakasleak: Jardunaren egokitasuna.
Ikasleak: Konpetentziak, beharrak, aurrerapenak.
Ikastetxea: Inklusio-planak, hezkuntza-kalitatea.
Ebaluazio Mota
Hasierako ebaluazioa: Beharrak identifikatzeko.
Ebaluazio psikopedagogikoa: Diagnostiko espezifikoa eta orientazioa.
Ebaluazio formatiboa: Etengabeko ebaluazioa egokitzapenak egiteko.
Ebaluazio sumatiboa: Azken emaitzen balorazioa.