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生醫工程學類 - Coggle Diagram
生醫工程學類
高中準備
核心素養
系統思考與解決問題
科技資訊與媒體素養
規劃執行與創新應變
高中課程領域
數學
物理
化學
加深加廣課程
數學甲
有機化學與應用科技
力學一(物理)
學習內容
生物醫學相關
基礎科學:微觀、物理、化學
電子與工程
生涯進路
人資／法務／智財
商標╱專利人員
醫療／美容／生命
其他醫院從業人員
醫療設備控制人員
工程／研發／生技
工程師
(半導體、醫學、醫療器材研發)
實驗化驗人員
研發人員
(材料、生物科技、醫藥、生技醫藥)
業務／貿易／銷售
醫藥業務代表
對應校系
國立臺灣大學:醫學工程學系
國立成功大學:生物醫學工程學系
中原大學:生物醫學工程學系
能力特質
多元能力
數理科學
主動學習
邏輯推理
性格特質
合作互助
堅毅負責
探究冒險
學類體驗
參與實驗課程
投入團隊合作活動
增強英文能力
跨領域科學知識的整合
關心生醫議題
跨領域科學知識的整合
興趣類型
科技研發（IR）
工程科技（RI）
技術管理（RE）
身心保健（IS）