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Marcos de Competencia para la Formación en Tecnología, 3: innovacion:…
Marcos de Competencia para la Formación en Tecnología
SEMEJANZASMarco de Referencia de la Competencia Digital Docente 2022, y DigCompEdu
OBJETIVO
guía para el desarrollo de la competencia digital docente, para una alfabetizacion digital mediante competencias progresivas asociadas a la toxonomia de Bloom.
AREAS
1Compromiso Profesional
recursos digitales
enseñanza y arendizaje
empoderamiento del alumno
competencia digital en el alumno
evaluacion y retroalimentacion
NIVELES DE PROGRESION
1.acceso: formacion icial A1-A2
2.experiencia:aplicasion y uso de tec. B1-B2
DIFERENCIAS
S u publico es para docentes en formcion y en ejerccio, uso de ls TIC bajo objetivos de OSD y aplicacion tenologica en la enseñanza
usa TIC para la incluison digital y difiere enseñanza aprendizaje
Marcos de la Competencias digitales para la ciudadania
SEMEJANZAS: DigCom 2.0 y Dig.Com 2.2
objetivo
Adquirir competencia digital enfocadas a la digitalizacion a toda la poblacion en vida cotidiana, empleo y participacion en sociedad
5 areas de competencia
1.-Alfabetizacion en informacion y datos
2.Cominicacion y colaboracion digital
Creacion de contenidos digitales
seguridad digital
5.-Resolucion de problemas digitales
DIFERENCIAS : DigCom 2.0 y DigComp2.2
actualiazr y expandir las competencias digitales
250 ejemplos de cocnocimientos y habilidades para enfrentar retos digitales
temas emergentes: IA, desinformacion, trabajo remoto y sostenibilidad digital
dertificacion 2.0 con programas de formacion y certicicacion de 2.2 por aplicado en Euro pass y cetificaciones digitales
Del 2.0 al 2.2 : busca adaptarse a los cambios tecnologicos e inclusion digital
Marco de competencias de los Docentes en materia de TIC ( UNESCO)
OBJETIVO
Guiar la formacion inicial y continua de los docentes en uso de las TIC para mejorar su enseñanza y el aprendizaje promoviendo la inclusion, equidad y calidad educativ basada en los ODS
3 NIVELES DE DESARROLLO
adquisicion de conocimientos
conocimientos basicos, enseñanza potenciada por TIC en el aula estandar para lograr ALFABETIZACION DIGITAL
profundizacion de conocimientos
Aplicacion de politicas y conocimientos para la resolucion de problemas , su objetivo es la infusiob , trabajo colaborativo para trabajar en redes
cracion de conocimietos
ayuda a modelizar buens practicas y crear entornos de aprendizaje pra mejoa ciuddana
innovaciones tecnologicas
REA Recuros educativos abiertos ( curso- libros)
redes sociales: conexiones en linea
tenologia moviles ( dispositivo, acceso a intenet para un aprendizaje personalizado)
IA : simula el pensamiento humano
macrodatos: manejo cuantivo de datos
codificacion: instruccion para ordenadores
ISTE
OBJETIVO
Guia educadores, capacitadores en el uso de tecnologias para crear experiencias de impacto, sostenibles, escalables
estandares para ESTUDIANTES
los alumnos sean gestores e impulsar su propio aprendizaje, con un programa simepre vigente
desarrolo de habilidades : comunicaor, colaborador, innovador y costructor de su aprendizaje
Estandares de EDUCADORES
Ruta para convertirse en aprendices empoderadod, promueven la colaboraciony fomentar en los estudiantes ser lideres de su aprendizaje
sean lideres, diseñador, colsborador, facilitador, analista
AREAS CLAVE
Mejoara experiencias de los aprendizajes
toma de desiones basada en datos
desarrolo curricular
calidad de la enseñanza
innovacion y cambio
3: innovacion: busca traformacion mediante liderazgo C1-C2
