Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Discapacidad intelectual, Tipos, Discapacidades :<3:, Características,…

- - - - Infecciones (presentes al nacer o que ocurren después del nacimiento)
      - Anomalías cromosómicas (como el síndrome de Down)
      - Ambientales (como el plomo)
      - Metabólicas (por ejemplo, hiperbilirrubinemia o niveles muy altos de bilirrubina en los bebés)
      - Nutricionales (por ejemplo, desnutrición)
      - Tóxicas (exposición intrauterina al alcohol, la cocaína, las anfetaminas y otras drogas)
      - Traumatismos (antes y después del nacimiento)
      - Inexplicables (los proveedores de atención médica desconocen la razón de la discapacidad intelectual de una persona)
- - - - ¿Es el síndrome de Down un tipo de discapacidad intelectual? La respuesta es no. Lo correcto es decir que es la causa de la discapacidad intelectual.
        El síndrome de Down se produce por una alteración genética. Estas personas tienen, en vez de 46 cromosomas, uno de más: 47.
    - - Es un trastorno que se da, como consecuencia de un desarrollo anormal del cerebro o de daños en esta misma parte del cuerpo.
        Además de a un nivel intelectual, la parálisis cerebral afecta, sobre todo, a la movilidad.
    - - Este síndrome también conocido como el Martin-Bell es la causa más frecuente de discapacidad intelectual en hombres y es hereditario
    - - Algunas personas autistas presentan también una discapacidad intelectual. Y es que este trastorno del espectro autista o TEA, es un trastorno del desarrollo.
      - ¿Qué es? :pencil2:
        
        El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.
        
        Entendiendo el autismo
        
        Link Title
        
        https://www.youtube.com/watch?v=hPYMt5-0XSo
      - Síntomas
        
        Menor contacto visual
        
        Indiferencia
        
        Introvertidos o agresivos
        
        Pueden presentar dificultades de aprendizaje
        
        Otros tienen una inteligencia entre normal y alta, aprenden rápido, aunque tienen problemas para comunicarse
        
        Patrones de conducta restringidos y repetitivos.
      - Factores de riesgo
        
        Causas
        
        Factores ambientales
        
        Infecciones virales, los medicamentos, las complicaciones durante el embarazo o los contaminantes del aire
        
        Genética
        
        Para algunos niños, los trastornos del espectro autista pueden estar asociados con un trastorno genético (como síndromes)
        
        Para otros, los cambios genéticos (mutaciones) pueden aumentar el riesgo de padecer trastorno del espectro autista.
        
        Otros genes pueden afectar el desarrollo del cerebro o el modo en que se comunican las neuronas cerebrales, o pueden determinar la gravedad de los síntomas.
        
        Complicaciones
        
        Dificultades en la escuela y de aprendizaje
        
        Dificultades laborales
        
        Dificultades para vivir de forma independiente
        
        Aislamiento social
        
        Estrés en la familia
        
        Forma de comunicación
        
        Pueden tener diferentes formas de comunicación, dependiendo de su nivel de desarrollo del lenguaje y sus necesidades individuales.
        
        Comunicación verbal
        
        2 more items...
        
        Comunicación no verbal
        
        1 more item...
        
        Comunicación alternativa y aumentativa
        
        1 more item...
        
        Sexo: Los niños tienen más probabilidades de padecer un trastorno del espectro autista que las niñas.
        
        Antecedentes familiares
        
        Otros trastornos: Los niños con ciertas afecciones tienen un riesgo mayor de lo normal de presentar un trastorno del espectro autista
        
        Edad de los padres: Puede haber una conexión entre los niños nacidos de padres mayores
- - - - Historias personales
        
        Link Title
  - - - Retrasos en el desarrollo
      - Tono muscular anormal
      - Postura inusual
      - Músculos rígidos o tensos y reflejos exagerados (espasticidad)
      - Temblores en brazos, piernas, manos o pies
      - Movimientos repentinos y sin control
      - Formas de comunicación
        
        Verbal
        
        No verbal
        
        Asistida
- - - - Hace referencia a la disminución o ausencia de funciones motoras o físicas, que a su vez repercute, en el desenvolvimiento o forma de llevar a cabo determinadas actividades en una sociedad que presenta severas limitaciones y barreras
      - Este tipo de discapacidad afecta al aparato locomotor, siendo especialmente visible en el caso de las extremidades si bien puede afectar de manera que la musculatura esquelética no pueda ser movida de manera voluntaria.
    - - El grado y el alcance pueden variar y la afectación se puede dar en una o varias partes del cuerpo.
        
        Dificultad para caminar, limitaciones en la movilidad para desplazarse o para utilizar ciertas partes del cuerpo son algunas de las limitaciones que suelen sufrir las personas que padecen discapacidad física.
        
        Encuentran dificultades en la realización de movimientos, deambulación o en la manipulación de objetos y puede afectar a otras áreas como el habla o la deglución.
- - - - • Congénita
      - • Adquirida
      - • Puede ocurrir durante el embarazo, el parto y durante la vida
  - - - Discapacidad visual moderada: Agudeza visual entre 6/18 y 6/60.
        
        Discapacidad visual grave: Agudeza visual entre 6/60 y 3/60.
        
        Ceguera: Agudeza visual menor de 3/60 o un campo visual menor a 10 grados en el mejor ojo con la mejor corrección.
  - - - Miopía, hipermetropía, astigmatismo
    - - Se deben a afecciones en la córnea, cristalino o en estructuras previas a la retina.
    - - Retinopatía diabética, retinopatía por prematurez, retinitis pigmentos
    - - Nistagmos, estrabismo
  - - - No aprende por imitación visual
      - Tiene dificultad para recibir información completa del ambiente
      - Utiliza todos sus sentidos para procesar la información (agudiza sus otros sentidos)
      - Puede ser más lento en el proceso de aprendizaje
      - Disminución de la actividad física
    - - Tiene el discente en sus funciones
        visuales
        
        Puede utilizar como canal de aprendizaje primario los restos visuales.
        
        La agudeza y el campo visual permite obtener información y ejecutar tareas.
  - - - Visión borrosa, pérdida de la visión central, pérdida de contraste y deslumbramiento, pérdida de campo visual, distorsión, visión tubular.
  - - - Errores de refracción
      - Cataratas
      - Retinopatía diabética
      - Glaucoma
      - Degeneración macular
  - - - Evaluación del campo visual.
        
        Fondo de ojo (para detectar problemas en la retina).
        
        Tonometría (para glaucoma).
    - - Cirugía
      - Medicamentos (para infecciones oculares o glaucoma).
      - Lentes de contacto, anteojos o dispositivos de ayuda visual.
      - Uso de tecnología adaptada: lectores de pantalla, dispositivos de braille, aplicaciones móviles de asistencia.
      - Rehabilitación visual: entrenamiento en orientación y movilidad
  - - - Link Title
- - - - Factores genéticos, infecciones intrauterinas
    - - Asfixia perinatal, hiperbilirrubinemia, bajo peso
    - - Otitis crónica, líquido en el oído, meningitis u otras infecciones
    - - Enfermedades crónicas, tabaquismo, otosclerosis, degeneración neurosensorial,
    - - Tapón de cerumen, traumatismos, ruidos fuertes productos químicos, carencia nutricional, infecciones
  - - - Atención materna y puericultura
        
        Asesoramiento genético
        
        Detección y el tratamiento de afecciones
        
        Evitar exposición a ruidos y productos químicos,
    - - La evaluación auditiva y el examen del oído pueden realizarse en entornos clínicos y comunitarios. Herramientas como la aplicación hearWHO de la OMS y otras soluciones basadas en la tecnología permiten detectar enfermedades otológicas y la pérdida de audición, incluso con formación y recursos limitados.
      - Rehabilitación y tratamiento
        
        Tecnologías auditivas (como audífonos, implantes cocleares e implantes de oído medio) y la formación sobre su uso
        
        Link Title
        
        Terapia de foniatría y logopedia
        
        Formación en el uso de la lengua de signos y otros medios de sustitución sensorial
        
        Asesoramiento, formación y apoyo para aumentar la participación en la educación, el trabajo y la vida comunitaria.
  - - - Cuando el oído externo o medio no puede conducir el sonido correctamente
    - - Cuando las células ciliadas de la cóclea faltan o están dañadas, puede tener una causa genética o puede ser el resultado de un traumatismo craneal, exposición a ruidos fuertes u otra cosa en el medio ambiente.
    - - Es una combinación de pérdida auditiva, neurosensorial y conductiva. Tener una pérdida auditiva mixta significa que hay un problema tanto en el oído interno como en el oído externo o medio.
  - - - Amortiguación del habla y de otros sonidos
      - Dificultad para entender las palabras, especialmente cuando se está en una multitud o en un lugar ruidoso.
      - Dificultad para escuchar las letras del alfabeto que no son vocales.
      - Pedirles con frecuencia a los demás que hablen más lento, con mayor claridad y más alto.
      - Necesidad de subir el volumen de la televisión o la radio.
      - Sentir molestias por el ruido de fondo.
      - Zumbido en los oídos, lo que se conoce como tinnitus.
- - - - Pueden tener una capacidad cognitiva menor al promedio.
      - La mayoría presenta alteraciones a nivel sensorial
      - Pueden mostrar conductas severas: Agresiones, autolesiones y estereotipias o variaciones emocionales
      - Hipersensibilidad o insensibilidad
  - - - Factores genéticos (síndromes como Down o Rett).
      - Infecciones en el embarazo (rubéola, citomegalovirus, toxoplasmosis).
      - Exposición a sustancias tóxicas (alcohol, drogas, fármacos teratogénicos).
      - Malformaciones congénitas.
      - Desnutrición materna severa.
    - - Hipoxia o asfixia neonatal (falta de oxígeno al nacer).
      - Prematuridad extrema.
      - Bajo peso al nacer.
      - Hemorragias cerebrales o lesiones en el parto.
    - - Infecciones severas (meningitis, encefalitis).
      - Traumatismos craneoencefálicos.
      - Accidentes cerebrovasculares (ACV) en la infancia.
      - Exposición a tóxicos o malnutrición severa.
- - - - Ejemplos
        
        Fibrosis quística
        
        Insuficiencia renal crónica
      - Se refiere a la limitación funcional causada por enfermedades o afecciones que afectan los órganos internos, como el corazón, los pulmones, el hígado, los riñones, el sistema digestivo o el sistema endocrino.
  - - - Condiciones como la insuficiencia cardíaca o enfermedades coronarias
    - - Trastornos relacionados con la sangre que pueden afectar la oxigenación y la circulación.
    - - Enfermedades autoinmunitarias que comprometen la defensa del cuerpo contra infecciones.
    - - Problemas que dificultan la respiración, como la fibrosis pulmonar.
    - - Trastornos que afectan la digestión y la absorción de nutrientes, como la enfermedad celíaca.
    - - Enfermedades que alteran la producción hormonal y el metabolismo, como la diabetes tipo 1 o tipo 2.
  - - - Fatiga y falta de energía
    - - Requerimiento de tratamientos continuos (diálisis, oxígeno, medicamentos inmunosupresores).
- - - - Accidentes cerebrovasculares, traumatismos craneoencefálicos, parálisis cerebral
    - - Esclerosis múltiple, esclerosis lateral amiotrófica - ELA, enfermedad de Parkinson
    - - Atrofias musculares, atrofia muscular espinal
    - - Encefalitis, meningitis, enfermedades mitocondriales
  - - - Parálisis cerebral: afecta la movilidad y el tono muscular debido a una lesión cerebral en el desarrollo.
      - Síndrome de Rett: enfermedad genética que afecta el movimiento y la comunicación.
      - Ataxias hereditarias: causan problemas de equilibrio y coordinación.
    - - Accidente cerebrovascular (ACV): puede causar parálisis o debilidad en un lado del cuerpo.
      - Esclerosis múltiple: afecta la mielina de los nervios, causando debilidad, espasticidad y pérdida de coordinación.
      - Parkinson: provoca temblores, rigidez y dificultad en el movimiento
  - - - Alteraciones del tono muscular (hipotonía o hipertonía).
      - Dificultad para coordinar movimientos (ataxia, dismetría).
      - Temblores o movimientos involuntarios (corea, distonía).
      - Debilidad muscular progresiva (como en la distrofia muscular).
      - Alteraciones en la marcha (marcha espástica, arrastrar los pies).
      - Problemas en la postura y equilibrio.
  - - - Para mejorar la movilidad y evitar la rigidez muscular.
    - - Relajantes musculares, dopaminérgicos en Parkinson, corticoides en esclerosis múltiple...
    - - En algunos casos, como la corrección de contracturas musculares.
    - - Bastones, sillas de ruedas, órtesis
- - - - Enfermedades genéticas o congénitas