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Psicoeducación - Coggle Diagram
Psicoeducación
Contextos
Trancisión a la posmodernidad
Disminuye la influencia del estado
Sociedad en red
Post industrial
Condiciones laborales precarias
Aumento en conflictos sociales
Globalización
Economía
Cultura
Competencia
Ciencia
Prácticas políticas
Civilización de la palabra
De la imagen
Del vídeo
Del vídeo corto
Sistemas educativos
Familiar
Infancia es destino
Lo que se aprende en casa
Educativo formal
Salón de clases
Alumnos pasivos
Profesores que imparten la información
Curricula especifica
Mediático
Socializador
Contemporaneo
Las pantallas como matriz modeladora del comportamiento
Enfoque
Complejidad
Las teorías son insuficientes
Ajustarnos a la realidad
Civilizar nuestras teorías
Evitar los dogmas
Complicamos la comprensión de la realidad cuando usamos teorías simples
Incertidumbre
Preparación
Conjuntos provisorios
De
Conceptos
Metodología
Procedimientos
Para
Seleccionar
Intervenir
Priorizar
Problemas planteados por las comunidades
Problemáticas
Históricas
Credibilidad y reputación social
Culturalización
Democratización
Se descarta la literatura como fuente de información
Televisión
Escaso acervo lingüístico
Internet
Sistema educativo formal obsoleto
Insuficiencia de las teorías aportadas en 50s y 60s
no incluyen
Actuales
Resignificar la educación
Alfabetización digital
La comprensión sobre el sujeto que aprende
No son