1) Discrepanza tra indici ragionamento visuo-percettivo (verbali nella SNV, non presenti nella DCM)
2) Miglior funzionamento verbale nella SNV, ma non nel DCM
3) Dopo la 3° elementare nella SNV si ottengono migliori prestazioni, nella DCM rimane deficitario
4) Difficoltà pragmatica del linguaggio nella SNV, ma non nel DCM
5) Difficoltà nei compiti di memoria nel DCM, nella SNV difficoltà specifiche si natura visuo-spaziale
6) Prestazioni compromesse in compiti di integrazione visuo-motoria nel SNV, ma nel DCM dipende dalla gravità sintomatica e comorbidità