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Proceso terapéutico en el modelo cognitivo, Datos - Coggle Diagram
Proceso terapéutico en el modelo cognitivo
proceso de
hacer terapia
se considera
único o ajustado a cada caso individual
un arte
necesario/importante
manualizar en procedimientos clínicos
queda en la destreza de cada clínico
usar
su conocimiento, adecuar sus habilidades personales y ajustar todo ello a la “persona”
proponentes del modelo cognitivo
definir a la terapia cognitiva
no
por las técnicas que la componen
si
sus principios y tipo de conceptualización de los problemas clínicos
Beck y cols
principios básicos
La terapia cognitiva parte de un modelo cognitivo de los trastornos emocionales
representa un modelo de tipo educativo: el paciente debe “aprender a aprender”
Es breve y con límite de tiempo
esfuerzo colaborador entre terapeuta y paciente
terapeutas cognitivos usan, fundamentalmente, el método socrático
requiere una buena relación terapéutica
terapia cognitiva es estructurada y directiva
el terapeuta se centre en metas especificas, cada sesión se desarrolle siguiendo una agenda consensuada
orientada hacia los problemas
se basan en el método científico o en el método inductivo
El trabajo para casa es una característica central de la terapia cognitiva
características principales que marcan el estilo del modelo cognitivo y del proceso terapéutico
fundamentación bien planificada
ofrecer habilidades que el cliente pueda utilizar de forma más eficaz su vida cotidiana
anima al cliente a que atribuya la mejoría en su estado de ánimo a sus propios avances y habilidades, y no al papel del terapeuta
terapia cognitiva
no implica que sea el tratamiento adecuado para todo tipo de pacientes
donde
el modelo cognitivo
surgió en el tratamiento de pacientes con depresión y ansiedad
además los primeros modelos
no hicieron más que “escuchar” y “guiar” a este “tipo” de pacientes
su evolución
hacia el tratamiento con trastornos de personalidad obligó a cambiar el estilo terapéutico
está indicada en pacientes que tienen las siguientes características y posibilidades
el paciente tenga capacidad introspectiva
tenga acceso y pueda distinguir entre diferentes emociones
acepte la responsabilidad para el cambio
pueda concentrarse y focalizarse en los temas aislados o propuestos
no espere respuestas mágicas o que exija que el terapeuta sea quien haga “todo” el trabajo
sea capaz de trabajar en un nivel conceptual
no tengan problemas muy graves, tengan un cierto optimismo sobre la terapia
puedan usar un lenguaje psicológico y tengan un cierto grado de autodependencia
tengan una cierta disposición a considerar puntos de vista alternativos
se utiliza en
una gran variedad de psicopatologías
el campo mejor que se puede aplicar su forma más ortodoxa es
la de los trastornos emocionales
diseño del tratamiento
Freeman (1992)
habilidades más elevadas
que puede poseer un terapeuta
saber desarrollar un plan de tratamiento para los casos clínicos.
trabajo terapéutico
debe considerarse
proactivo
terapeuta
intentar formular
una estructura de trabajo
explique los problemas del paciente
ser capaz de “justificar” la elección de metas y técnicas
anticipándose a los posibles problemas que pueden surgir
minimiza el riesgo de fracaso terapéutico
una buena conceptualización puede hacer que el número de sesiones sea menor
establecer un plan de tratamiento
requiere tener en cuenta
Conceptualización del problema
Desarrollar una relación de colaboración
Motivación para el tratamiento
Formulación por parte del paciente del problema
Establecer metas
Socializar al paciente en el modelo cognitivo
Intervención cognitiva y conductual
Prevención de recaídas
porque
conduce la terapia
donde
cuanto más clara sea la conceptualización
más fácil será desarrollar estrategias y elegir las técnicas de tratamiento
es un proceso
no es un proceso unidireccional
abierto a cualquier información que exija su modificación
además esta
formulación del caso
que es
hacer una teoría sobre un caso concreto
Persons 1989
se da a 2 niveles
dificultades manifiestas del paciente
mecanismos psicológicos subyacentes
pasos básicos
Listado de problemas
Mecanismo hipotetizado
Relación entre el mecanismo y el problema
Precipitantes de los problemas actuales
Orígenes del problema central
Plan de tratamiento
Predicción de posibles obstáculos del tratamiento
Davidson
menciona 3 niveles
Del caso
Del problema o síndrome
De la situación
las sesiones
entre 10 y 25 sesiones
semanales de 45-
60 minutos
solo si los pacientes caen dentro del Eje I
en el Eje II
proceso cognitivo de varios años
con sesiones semanales
periodos de seguimiento
al mes, a los tres meses, a los seis meses y al año
Datos
Nombre
YAÑEZ ALBA KAREN ARELI
Grupo
802 "B"
Fehca
29/01/2025