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QUANTI GENERI DI DIVERSITÀ? - Coggle Diagram
QUANTI GENERI DI DIVERSITÀ?
LETTERATURA PER YOUNG ADULT
Propone modelli di sviluppo delle identità di tipo plurale
rappresentanti attraverso il racconto
rappresentare in modo
plurale le identità
Storie: aiutano a medesimarci e ad avere punti di vista diversi
Propongono attenzione alla pluralità per comprendere gli altri
ultimi decenni un forte potenziale di
equità, empowerment e apprendimento
evidenziare l'abbondanza di materiale letterario per young adult,
che affronta tematiche spesso trascurate
letteratura per adolescenti, si parla di espressioni di genere, di costruzione dell’identità
emersione di alcuni metodi come la lettura ad alta voce
condivisa, il “Tell me”, o il “writing and reading workshop"
letteratura come
finestra per (e su) gli studenti
cisgender
specchio per gli studenti LGBTQ
strumento per la costruzione dell’identità
strumenti di inclusione
PERICOLI DI DI UNA STORIA UNICA
Conferenza del 2009- Chimamanda Ngozi Adichie: TED Lessons
Raccontare una storia unica crea stereotipi
arricchisce lo stereotipo
il problema degli stereotipi non è tanto
che sono falsi, ma che sono incompleti
rappresentazione attraverso una singola narrazione
differenze interpersonali iniziano ad essere utilizzate come strumenti per definire sé stessi
favorendo la formazione di etichette e pregiudizi
SOCIAL NETWORK COME STRUMENTO DI ODIO
diverse modalità di veicolare l'odio
Attraverso attività istituzionalizzate
campagne elettorali
Attraverso gruppi organizzati
gruppi di persone accomunate da ideali discriminatori
Task Force Hate Speech
per contrastare
Attraverso "bot"
sono programmi automatizzati per simulare il comportamento umano online
L'odio si diffonde facilmente sui social attraverso l'hate speech
BUFALE MEDIATICHE
notizia falsa che viene ripresa e amplificata dai media
negazione dell'esistenza dell'odio verso comunità LGBTQIA+
possono diffondersi sia intenzionalmente che per errore
Anche quando viene dimostrata la falsità di una notizia, ciò non sempre arresta la sua diffusione
Rispondere a commenti d’odio online può aumentare la loro visibilità
FALLIMENTO DEL MODELLO EDUCATIVO TRADIZIONALE
veicolano giudizi di valore espliciti e impliciti
Va contro il riconoscimento e legittimazione per come si è
I dati sull'omofobia e il razzismo dimostrano
gli effetti di questo percorso educativo
risultano più elevati tra gli adolescenti maschi rispetto alle loro coetanee
confermano l'unicità di un approccio
dicotomico e genderista alla sessualità
LINEE GUIDA: CONTRO-NARRAZIONE TEMA LGBTQIA+
Focus sui diritti
Mantenere l'argomento sui diritti delle persone LGBTQIA+
senza deviare
Varietà naturale
Riconoscere che la diversità è parte della natura umana
Similarità
Mostrare le somiglianze tra le esperienze di chi esprime odio e quelle delle persone LGBTQIA+
Diritti umani inalienabili
I diritti delle persone LGBTQIA+ esistono
indipendentemente dall'accettazione sociale
Diritto di essere
Sottolineare il diritto delle persone di esistere e vivere in sicurezza
Uso di un linguaggio inclusivo
Evitare termini offensivi e utilizzare un linguaggio
che rispetti l'identità delle persone
LINEE GUIDA: CONTRO-NARRAZIONE EFFICACE
Evitare divisioni
Non creare contrapposizioni, enfatizzando l'umanità condivisa
Emozioni positive
Veicolare emozioni positive per contrastare lo sdegno
Tono di rispetto
Mantenere un tono rispettoso e incoraggiare un dialogo
costruttivo
Focus sulla verità
L'obiettivo non è cambiare idea, ma presentare una visione
veritiera dei fatti
Comprensione e scienza
Far comprendere la posizione dell'altra persona,
presentando evidenze scientifiche
CARRIERA ALIAS
Dispositivo: promuove un ambiente inclusivo per le differenze di genere
Utilizzare un nome scelto invece dei propri dati anagrafici
2018, l'Organizzazione
Mondiale della Sanità ha depatologizzato la transessualità
rettificazione del sesso è disciplinata dalla Legge
164/1982---2015 esclusione dell'intervento
Corte Europea dei Diritti dell’Uomo: obbligo di trattamenti medici costituisce la violazione del diritto alla vita privata
Progetto europeo XENIA
valuta le università in base alla possibilità che offrono di cambiare nome nei registri
uso del nome di elezione senza necessità di riconoscimento legale o ufficiale
visibilità delle informazioni sulla procedura online e nel campus
disponibilità della procedura per studenti e personale
possibilità di modificare i documenti durante il percorso universitario
3 LINEE GUIDA DI SVILUPPO OPERATIVO
Estensione dell'uso dell'alias in contesti esterni
possibilità di utilizzare il nome scelto anche in situazioni esterne all'ateneo
Omogeneità del servizio per il personale accademico
Implementare la carriera alias per tutto il personale
accademico (studenti, docenti, personale tecnico...)
Introduzione d'indicatori nella costruzione dei bilanci di genere
monitorare e rendere conto delle politiche adottate in favore dell'inclusione delle persone
INCLUSIVITA
aggettivo inclusivo definendolo la capacità di
includere cogliere e non discriminare
l’inclusione deve essere
vista come un punto di partenza piuttosto che come un punto di arrivo
Non basta includere, è fondamentale accettare e riconoscere le differenze senza cercare di normalizzarle o invisibilizzarle
non basta aprire spazi di inclusione, ma è
necessario abbattere le barriere stesse che dividono
TIPOLOGIE FAMIGLIE NEGLI ALBI ILLUSTRATI
ampia visuale dei diversi tipi di famiglia e ponendoli tutti su un piano di pari dignità e valore
Famiglie omogenitoriali
inclusione di famiglie omogenitoriali
Famiglie ricomposte e con genitori separati
realtà familiari che emergono dopo separazioni o divorzi
Famiglie plurali contemporanee
Rappresentano la
complessità delle relazioni familiari attuali
un’operazione
educativa e culturale di grande importanza
affinché ogni bambino o bambina maturi
l’idea che la propria famiglia
Famiglie tradizionali
rivisitano i ruoli di genere
i ruoli del padre e della madre sono
interscambiabili
FAMIGLIE COME FATTO SOCIALE
Émile Durkheim
non considerare la famiglia come un'entità fissa e immutabile
una pluralità di forme che si evolvono in risposta ai mutamenti storici e sociali
Chiara Saraceno
paradosso normativo della famiglia
diversi a seconda delle
epoche e delle società
non esiste una storia lineare e unitaria della famiglia