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Introducción (El surgimiento de lo psicológico) - Coggle Diagram
Introducción (El surgimiento de lo psicológico)
Dentro de los vertebrados y de los mamíferos todos del reino animal. existe una especie muy limitada.
A pesar de sus limitaciones, tiene un conocimiento superior independiente.
Reconoce su tradición e historia.
Esta especie es el Homo Sapiens Sapiens.
Posee el cerebro más grande en proporción al tamaño de su cuerpo.
Posee el mayor número de circunvoluciones encefálicas.
Atiende más la información extragénetica que a la genética.
La información que necesita para vivir es extrasómica, es decir de la cultura.
Inventó el lenguaje, la agricultura, las ciudades, la civilización y la ciencia.
La cultura Griega formuló el siguiente cuestionamiento: ¿por qué?
Se cuestionaron del por qué de su conducta, sueños, emociones, conocimiento, vida, etc..
La primera característica que manifiesta toda la materia viva es la
irritabilidad
.
Otra es a
sensibilidad
La
psique
: es un producto de la evolución biológica, social y cultural.
Los sistemas sensoriales evolucionaron en todos los animales con el propósito de dirigir su conducta.
La
sensación
: experiencias inmediatas básicas, generadas por estimulos aislados simples.
La percepción incluye la interpretación de esas sensaciones, dando significado, organización, interpretación, análisis e integración a los estímulos.
El organismo logra interpretar la información que recibe a tráves de los sentidos gracias a la percepción (1er proceso cognoscitivo).
La
atención
: mecanismo que controla y regula los procesos cognitivos.
cualidad de percepción
Factores que inciden: a) determinantes internos (propios del individuo). b) determinantes externos (proceden del medio).
La
motivación
: Hace que individuos actúen y definan su comportamiento, involucrándose procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que determinan el vigor y la dirección de impulsos.
Primer nivel
: respirar, comer, beber, etc.
Segundo nivel
: necesidades sociales.
Las
emociones
: Estados afectivos subjetivos que involucran respuestas biológicas y reacciones fisiológicas que preparan al cuerpo a la adaptación.
Fenómenos sociales que favorecen la comunicación.
Se rige por normas sociales se manifiesta en la culpa, la vergÜenza, el orgullo, la envidia y celos.
Cada una de las emociones sociales cumplen procesos autoregulatorios, dado que inhiben conductas no aceptadas socialmente.
El
aprendizaje
: proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado medienate el estudio, la enseñanza, la experiencia o, dependiendo del marco teórico que se asuma.
Aprender no significa memorizar la información, es necesario también: comprender esta nueva infomación.
Implica una recepción de datos, que supone un reconocimiento y una elaboración semántico-sintáctica de los elementos del mensaje (palabras, iconos, sonido).
La
memoria
: proceso psicológico que almacena información, la codifica y la registra.
La información se almacena y puede ser recuperada en un momento dado.
Procesos de memoria: codificación, almacenamiento y recuperación.
Componentes interrelacionados: memoria sensorial, corto plazo y largo plazo.
El
lenguaje
: conjunto de símbolos arbitrarios, es la característica más importante y definitoria del ser humano la cual le permite interactuar con el entorno.
El estudio del origen del lenguaje es tan complejo como querer encontrar el "eslabón perdido" en el proceso de humanización de nuestros antepasados.
El lenguaje ariculado constituye características que separan al hombre de los seres irracionales.
El hombre sabe planificar sus acciones, y el instrumento para la planificación y solución de las tareas mentales, es el lenguaje.
El
pensamiento
es un producto de la mente, que puede surgir mediante actividades racionales del intelecto o por abstracciones de la imaginación.
Operaciones racionales: análisis, síntesis, comparación, generalización y abstracción.
Tipos de pensamiento.
Deductivo
Va de lo general a lo particular.
Inductivo
Va de lo particular a lo general
Analítico
Separación del todo en partes que son identificadas
Analítico
Visión compleja de múltiples elementos con sus diversas interrelaciones.
La
inteligencia
: interacción constante entre las capacidades heredadas y el ambiente, donde se combina lo práctico y lo adaptativo con lo abstracto.
La
conciencia
ha estado presente en los antecedentes filosóficos de la psicología así como en sus orígenes científicos.
Surgieron modelos y explicaciones: la psicología, neuropsicología, neurociencias, filosofía, inteligencia artificial, etc.
La conciencia como percatación (darse cuenta de)
Percibir el mundo circundante y los estados fisiológicos del organismo es suficiente para referinos al fenómeno conciente.
La conciencia como regulación autorreferencial de la actividad
No es sólo percibir el mundo, sino también saberse percibiéndolo; el ser humano actúa, siente, se comunica y percibe, y, simultáneamente, se sabe haciéndolo.
La
personalidad
: se conoce como diferencias individuales, lo que le hace única.
Orientaciones teóricas
Psicoanalítica:
las respuestas se encuentran en el inconscientey propone el aparato intrapsíquico.
Conductista:
las respuestas parecen recaer sobre un observación del comportamiento y del ambiente.
Humanista:
utilizan métodos fenomenológicos.
La
psicofarmacología
surge como la herramienta básica utilizada por los psiquiatras para un gran número de transtornos.
El alejamiento de las posturas mentalistas cerradas lo que ha llevado, mediante la aplicación del método científico, al convencimiento de que determinados transtornos mentales son poco sensibles a la psicoterapia como única atención.
APA
adoptó que los psicólogos están particularmente preparados para diagnosticar y tratar enfermedades psíquicas
Podrían recetar los fármacos relevantes al tratamiento de síndromes emocionales.