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Investigación Acción, Bibliografía recomendada, Desarrolla el concepto de…

- - - - Amplían el enfoque de Lewin al contexto educativo, estructurando procesos colaborativos en la investigación-acción participativa.
        Aporte clave: Desarrollan el modelo en espiral de la investigación-acción y destacan la importancia del empoderamiento de los participantes.
    - - Vincula la investigación-acción con la educación liberadora, enfocándose en el diálogo y la conciencia crítica.
        Aporte clave: Promueve la transformación social y la emancipación a través de procesos de investigación participativa.
      - 1991 - John Elliott
        
        Adopta la investigación-acción como herramienta para la mejora continua en la práctica docente.
        Aporte clave: Propone modelos prácticos para implementar el enfoque en contextos educativos.
        
        McNiff, J. (2002).
        
        Contribuciones clave:
        
        Destaca que la investigación-acción no es solo un método, sino una filosofía que integra reflexión y acción para mejorar la práctica.
        
        Propone que los profesionales (maestros, administradores, etc.) documenten sus procesos de cambio a través de estudios sistemáticos, lo cual fortalece tanto la práctica profesional como la teoría.
        
        En su libro Action Research: Principles and Practice, explica detalladamente cómo diseñar, implementar y evaluar proyectos de investigación-acción. También aborda aspectos éticos y de autoevaluación, haciendo énfasis en la importancia de reflexionar sobre el impacto de las acciones realizadas.
        
        Su enfoque práctico ha sido ampliamente adoptado por docentes y profesionales que buscan mejorar sus prácticas mientras contribuyen a la generación de conocimiento.
        
        Impacto:
        Su enfoque práctico ha sido ampliamente adoptado por docentes y profesionales que buscan mejorar sus prácticas mientras contribuyen a la generación de conocimiento.
        
        Stringer, E. T. (2007).
        
        Contribuciones clave.
        
        En su libro Action Research (publicado por Sage Publications), ofrece un modelo sencillo y efectivo llamado Ciclo de Investigación-Acción:
        
        Mirar: Identificar y describir la situación actual.
        
        Pensar: Analizar e interpretar los datos recopilados.
        
        Actuar: Desarrollar e implementar planes para resolver el problema identificado.
        
        Resalta la importancia de la participación de todos los involucrados, asegurando que las soluciones sean relevantes y prácticas para la comunidad o el contexto en cuestión.
        
        Promueve un enfoque colaborativo donde los investigadores y participantes trabajan juntos como co-creadores de conocimiento.
        
        Impacto:
        Stringer ha influido en el uso de la investigación-acción en ámbitos como la educación, el trabajo social y el desarrollo comunitario, promoviendo un enfoque inclusivo y práctico.