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20250128 FFR-DGESCO - Coggle Diagram

- - - - Distanciel
      - Pression budgétaire
      - 400 inscrits sur le distanciel
      - 3H en moyenne
    - - Les formations UNSS touchent peu de monde...
      - Pas de visibilité sur les déploiementS en territoire
    - - Créer des liens entre les ETL et les PE/PEPS
      - Cible : les territoires
  - - - Ne pas/plus avoir de frein à l'enseignement de l'EPS en 1er degré
      - "Décomplexer" les PEPS sur l'enseignement du rugby de la 6° à la Terminale
      - Identifier les freins et leviers de la pratique de l'APSA rugby
      - Analyser une séance en classe
      - Partager des pistes de mise en œuvre : PRET A ANIMER PEDAGOGIQUE => S'appuyer sur les ressources FFR
      - Evaluer les progrès et acquisition des élèves en EPS
    - - TEASER : Pourquoi pratiquer le rugby à l'école ?
      - Comprendre les enjeux de la pratique du rugby en EPS
      - Connaître les règles fondamentales relatives à la sécurité
      - Répondre aux interrogations des enseignants (FAQ)
      - Répondre à des questions supplémentaires hors (FAQ) dans un "forum"
      - Présentation de l'analyse d'une séance en classe
        
        Partager le champ des possibles
        
        Qu'est ce qui se passe dans le classe et sur le terrain ?
        
        Extraire des comportements attendus caractéristiques
        
        Se questionner sur les modalités pédagogiques.
      - Cibler les situations de référence du guide pédagogique Cycle 2 et 3
    - - Ciblage par cycle ?
        
        Différenciation par cycle possible dans un 2nd temps
      - A l'issue de la formation : certificat de compétences ?
      - Partager la philosophie M@gistère auprès de l'ETN
      - 3 formes de pratique de référence
        
        T+2''
        
        JCO - RE
        
        Rugby à 5
        
        Suite du parcours mais PAS dans le M@gistère initial
    - - COPIL : DGESCO-FFR-MSJVA
      - Construction de l'équipe projet : mai-juin 2025
      - Lancement opérationnel en septembre 2025
      - Inscrire des formations rugby au PRAF (programme académique de la formation continue)
      - Création du M@gistère
      - Diffuser et accompagner les outils pédagogiques complémentaires