Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Skinner - Coggle Diagram
Skinner
-
-
Ceza
Organizmaya istemediği bir şeyin verilmesi (olumsuz pekiştirecin) ya da istediği bir şeyin (olumlu pekiştiricin) verilmemesidir.
Skinner’e göre ceza, geçici bir süre için etkili gibi görünebilir ancak, ceza kalktığı zaman cezalandırılan davranış eski haline döner.
Cezanın Olumsuz Etkileri: Cezalandırılan organizmada korku meydana gelir ve bu korkuyu cezalandırıldığı sırada çevresinde bulunan diğer uyanıcılara da geneller.
Sönme
Edimsel koşullama ortamında pekiştirici uyarıcının kaldırılmasıyla davranış sıklığında bir azalma ve en sonunda edim düzeyine inme görülmesidir.
-
Söndürmenin başlamasıyla davranış sıklığında kısa süreli bir artma gözlenir. Ancak pekiştirilen davranışın sıklığı giderek azalır ve doğal ortamdaki gözlenme düzeyine düşer.
-
-
Edimsel Davranış
-
Örneğin; Çocuğun yeni yeni ayağa kalktığını gören çevresindeki yetişkinler genellikle sevinç çığlıkları atar, onu alkışlarlar. Çevresindekilerin bu ilgisi çocuğu mutlu eder ve çocuk aynı davranışı tekrarlama eğilimi gösterir.
-
-
Premack İlkesi
Organizma, birçok etkinlik yapmaktadır. Bunlardan bir kısmını çok sık, severek yapmakta, bir kısmını ise daha az göstermektedir. Bu durumda organizmanın çok sık yaptığı etkinlikler daha az yapılan etkinlikleri pekiştirmek için kullanılabilir.
Örneğin; Dışarda oynamaktan hoşlanan ve sık sık dışarı gitmek isteyen ve dağıttığı oyuncakları nadiren toplayan çocuğa; önce oyuncakları toplama, sonra dışarı gitme etkinliği yaptırılabilir.
Edimsel Koşullama Süreci
Skinner, ses ve ışık geçirmez 'Skinner Kutusu' kullanmıştır. Manivelaya bastığında yiyecek verilmiştir.
Hayvanın kutuda bulunma süresi içinde manivelaya basma sayısını grafik olarak çizen bir kaydetme sistemine bağlıdır.
Böylece belli bir zaman içinde yapılan tepki sayısı tutarlı bir deneysel ortam içinde belirlenmekte ve insan denekle hiç temas etmemektedir.
-
Batıl Davranış
Bir davranışı yaptığı sırada davranışla ilgili olmadığı halde kötü bir durum yaşamışsa, cezalandırılmışsa o davranışı yapmama eğilimi gösterir. Ya da tam tersi durum söz konusudur.
Örneğin; Merdiven altından geçmeme, önce sol ayağı giymeme gibi davranışlar da bu türdendir.
Örneğin; Öğrenci bir kalemle sınava girer ve sınavda tesadüfen başarılı olduysa, gelecek sınavda da aynı kalemi kullanma eğiliminde olabilir.