Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

EBALUAZIOA BITARTEKARITZA - Coggle Diagram

- - - - Eredu kuantitatiboa: Gertaeren maiztasuna zenbatzeko eta emaitzak zenbakiz aztertzeko erabiltzen da. Helburuen lorpen-maila neurtzen du, zergatiak sakon aztertu gabe.
        
        Gertaeren zergatiak eta elementuen arteko elkarrekintzak deskribitzen ditu. Sakonduz, helburuak lortzeko beharrezko ekintzak identifikatzen ditu.
      - Bitartekaritzan, ebaluazio-eredu kuantitatiboa erabiltzen da gehien, helburuen arrakasta-maila neurtzean oinarritzen dena, kausetan sakondu gabe. Jarraipenari dagokionez, batez ere eredu kualitatibo bat erabiltzen da, prozesuaren errealitatea ulertzea eta alderdien arteko gatazkak aztertzea helburu duena, urratsez urrats, informazioa biltzen den bitartean. Horri esker, hartu beharreko hurrengo ekintzak aurreratu daitezke.
    - - Metodoek ekintza profesionalak egituratzen dituzte, eta ebaluazioa eta jarraipena modu fidagarrian garatzeko jarraibideak zehazten dituzte. Datuak bildu, erregistratu eta aztertzeko aukera ematen dute, eta helburuak lortzeko beharrezkoak diren teknikak ezartzen dituzte. Metodologia espezifikoak egin beharreko ekintzetara eta hautatutako ebaluazio- eta jarraipen-ereduetara egokitzen dira.
    - - a) Esku hartzea: Lehenengo saioan, aldez aurretik lortutako informazioarekin lan egingo da, arazoaren esanahia ulertuz eta horretarako egokienak diren tekniken aukeraketa egingo da.
        
        b) Esku hartzearen deskripzioa: Saioa amaitzean, saioan gertatutako xehetasunak jasoko dira, bi helburu betetzeko: erabiltzen diren tekniken aukeraketa eta hurrengo saiorako estrategia prestatzeko.
        
        c) Esku-hartzearen analisia: Saioetan bizi izandako egoeren eta ekintzen ondorioen inguruan hausnartzen da, hurrengo saiorako erabiliko diren teknika eta estrategia zehazteko.
        
        d) Planifikazioa: Esku-hartzean lortu nahi diren helburuak eta etorkizunerako aurreikuspenak egiten dira, aldez aurretik egin den lanaren ikuspegia kontuan hartuta.
      - 5, EBALUAZIOAREN METODOLOGIA
        
        a) Ebaluazioaren diseinua: Ebaluazio bat egin aurretik, beharrezkoa da aldez aurreko diseinu bat izatea. Hori esku-hartze planaren helburuekin eta metodologiarekin lerrokatu behar da. Garrantzitsua da zehaztea zer ebaluazio-sistema erabiliko den, nork egingo dituen ebaluazioak, zer teknika erabiliko diren eta datuak nola bilduko diren. Datuek zehatzak, esku-hartzerako garrantzitsuak eta modu fidagarri eta baliozkoan neurtuak izan behar dute.
        
        b) Datu-bilketa: Hau da ebaluazioaren lehen ekintza, diseinua definitu ondoren egiten dena. Beharrezko informazioa biltzeko hautatutako teknikak eta erregistroak aplikatzen dira.
        
        c) Datuen analisia: Bilketaren ondoren, informazioa aztertzen da esku-hartzearen kalitatea, erabilitako tekniken egokitasuna eta zuzendu beharreko errore posibleak ebaluatzeko. Fase honetan, datuak interpretaziorik egin gabe aztertzen dira.
        
        d) Ondorioak: Azkenik, lortutako emaitzak interpretatzen dituen txosten bat egiten da, datuen analisian oinarrituta, eta justifikatutako ondorioak aurkezten dira.
        
        EBALUAZIORAKO TEKNIKAK ETA TRESNAK
        
        a) Ebaluazioan informazioa lortzeko erabiltzen diren teknikak. Ebaluazio-eredu bakoitzak bere teknikak ditu:
        
        Estatistika: Zenbakizko datuen bilketa eta analisia.
        Behaketa: prozesuaren garapena aztertzea ahalbidetzen duen funtsezko teknika.
        Diskurtsoaren analisia: Parte-hartzaileen adierazpenen esanahiaren ebaluazioa.
        Eztabaida-taldeak: Informazio garrantzitsua ateratzeko eztabaida-gune egituratuak.
        
        b) Teknikak aplikatzeko eta datuak erregistratzeko erabiltzen diren tresnak:
        
        Galdetegiak: Parte-hartzaileen iritziak eta esperientziak biltzeko formularioak.
        Eskalak: Gogobetetze- edo inpaktu-mailak neurtzeko tresnak.
        Behaketaren erregistroak: Behatutako interakzioak eta portaerak jasotzeko dokumentuak.
        Burututako saioak: egindako prozesuen erregistroa.
        Eztabaida-taldeak: prozesua aztertzeko erabilera egituratua.
        
        c) Behaketa: Praktika profesionaleko funtsezko teknika.
        Ez da "begiratzea" bakarrik, arreta eta interpretazioa eskatzen ditu.
        
        Faseak:
        1. Behaketaren objektua hautatzea: analisi-fokua zehaztea.
        2. Behatutako fenomenoaren ikuspegia: Deskribapena interpretaziorik gabe.
        3. Fenomenoa ulertzea: kausen eta ondorioen azterketa.
        4. Behaketaren erregistro idatzia: dokumentazio egituratua.
        
        1 more item...
        
        d) Estatistika: Galdetegia Datu objektiboak biltzeko tresna.
        Herritar guztiei aplikatzen zaie bitartekaritza-prozesuan.
        
        2 more items...
        
        DATUEN BILKETA ETA ERREGISTROA
        
        Errealitatea informazio ugariz taxuturik dago baina informazio guztiek ez dute balio berbera eta aukera egitea beharrezkoa da Informazioa hainbat teknikaren bidez lortzen da eta ondoren aztertzeko eta erabiltzeko formatu jakin batean gordetzen da Informazioa ez da osotasunean erregistratzen kode hitz edo espresioren bat nahikoa da erregistroa egiteko eta ondorengo analisia errazteko
        
        ERABILTZAILEAREN PARTE HARTZEA EBALUAZIOAN
        
        Ebaluazioak zuzena izateko erabiltzailea erdigunean kokatu behar du eta ebaluazioaren protagonista izan behar da Bitartekaritzaren azken helburua erabiltzaileei laguntza eskaintzea denez beraien iritziak eta pentsamenduak ezagutzea ezinbestekoa da Prozesuan parte hartzen duten guztiei entzun egin behar zaie eta haien iritziak zintzoak izan daitezen bermatu
        
        TALDE LANAREN GARRANTZIA EBALUAZIOAN
        
        Zerbitzua eraginkorra izan dadin talde-lana funtsezkoa da Taldea ez da banakoen batura baizik eta helburua lortzeko antolatutako pertsonen sistema bat Lan-taldeak ebaluazioa egiten du bai lan indibiduala bai prozesu osoaren exekuzioa baloratuz Taldeko koordinatzailea funtzionamendua ebaluatzeaz eta oztopoak bideratzeaz arduratzen da
        
        KANPO EBALUATZAILEEKIN KOORDINATZEA
        
        1 more item...