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IMG_20250202_204102, Mosaico: consiste en el material copiado de múltiples…

- - - - Se debe escribir en nombre completo, cuando se utilice por primera vez, seguidamente se coloca la sigla en letras mayúsculas entre paréntesis, sin puntuacion como el siguiente ejemplo. Universidad Pedagógica Libertador (UPEL).
    - - Se redactará en tercera persona, sin embargo, los trabajos de investigación dentro del enfoque cualitativo, criticó u otro que este fundamentado en procesos de reflexión del autor,pueden redactarse total o parcialmente en primera persona.
    - - Los datos deben ser coherentes durante el desarrollo de la investigación
    - - Diccionario de lengua española, en línea, ortografía de la lengua española nueva gramática entre otros.
    - - Es carta (Letter),con las dimensiones de 21.59 cm x 27.94 cm.
      - MARGEN
        
        Serán de 24,cm en cada borde de la hoja (superior, inferior, izquierda y derecha) en caso de ser impreso se dejará el margen un de 3cm del lado izquierdo para la encuadernacion.
      - TIPO DE FUENTE
        
        El texto del producto de investigación todo dependerá del formato del texto impreso o digital, para los trabajos digitales se usará el Sans Serif de 2 puntos, específicamente.Calibri y Arial. Para los trabajos impresos se utilizara la Serif
        
        El uso de la sangría será de 1,27cm del izquierdo de la primera linea de cada párrafo
        
        Las entradas de la lista de referencias contendrán sangría francesa hacia la derecha , a partir de la segunda línea.
        
        Los textos, en general se alinearan en forma justificada a la derecha y a la izquierda.
        
        El interlineado tiene que ser de 1,5cm se utilizará espacio sencillo entre líneas para las citas textuales mayores de (40) palabras.
        
        Las citas textuales mayores de (40) palabras se representan en bloque, justificadas en ambos márgenes, con sangria de 1.27cm.
        
        El espaciado triple con interlineado de 1,5 se utilizará antes de los titulos de capitulos. el espaciado sencillo se empleará en caso de los encabezamiento, títulos, subtítulos y notas tablas y figuras.
        
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        CAPITULOS
        
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    - - Debe ser claro, y preciso y concreto,con un maximo de 25 palabras.
- - - - Consentimiento informado del representante del participante
      - Constancia del Comité de Ética
      - Consentimiento informado del participante
      - Acta de compromiso ético-moral del investigador
    - - Los principios son: Legitimización, representación, identificación, producción y difusión.
      - "El investigador es responsable de la investigación que desarrolla y los productos discursivos escritos que publica, por lo que los siguientes aspectos son importantes de considerar de acuerdo con algunos criterios y principios éticos consensuados"
        
        La práctica investigativa: El investigador debe alejarse de toda práctica cuestionable, como la alteración de resultados, divulgación de información o datos falsos, manipulación de citas, violación de privacidad de los sujetos, publicación repetitiva de la misma investigación, plagio, autoplagio y prácticas similares
        
        La investigación: Esta debe ser original, inédita, con validez científica y valor social.
        
        Los coinvestigadores: Cuando la investigación es grupal, se debe reflejar el aporte de cada investigador, según su participación y función.
        
        Los participantes: Se les debe proporcionar la información sobre el "consentimiento informado", el derecho a la renuncia, valoración de riesgo y beneficios, justicia y equidad, protección de los sujetos seleccionados.
    - - Se plantea que la investigación, en cuanto a sus procesos y productos, debe estar enmarcada en una conciencia ética. Por lo tanto, se pretende que el docente actúe como agente garante de la dignidad y de los derechos de los educandos a su cargo y sea un ejemplo referencial en el campo investigativo, diferenciando entre medios instrumentales y fines últimos, como principio ético profesional.
        
        En correspondencia con lo expresado, todo profesional se debe conducir bajo algunos principios y valores que, según Galarce (2006), como se citó en Araujo et al. (2006), son: honestidad, integridad, compromiso, lealtad, ecuanimidad, dedicación, respeto, responsabilidad ciudadana, excelencia, confianza, confiabilidad, justicia social y coherencia, los cuales no escapan de la realidad profesional del investigador científico en cualquier área de conocimiento que se desenvuelva.
    - - Según el Diccionario de la lengua española (https://dla.rae.es), plagiar se refiere a «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias». Arias Odón (2020) señala que el plagio «puede manifestarse tanto en creaciones materiales como intelectuales: artísticas, científicas y literarias» (p. 186).
        
        Detección del plagio académico:
        
        Existe una serie de estrategias y herramientas electrónicas útiles para evitar la práctica del plagio, las cuales son usadas, preferiblemente, por las revistas científicas
        
        Para el caso de productos de investigación como trabajos de grado o tesis doctorales, se recomienda, antes de publicar cualquier texto académico, lo siguiente: (a) someter a discusión la investigación ante la línea de investigación; (b) revisar con exhaustividad el referente teórico desde las fuentes primarias de modo que el investigador tome en cuenta la propia interpretación del autor; (c) producir ensayos, a fin de que el investigador novel tome las riendas de su propio pensar basándose en argumentos críticos; (d) escribir un artículo científico producto de los avances de su investigación.
        
        Causas del plagio académico:
        
        Para Sureda et al. (2020), las causas del plagio académico entre el alumnado universitario, según el profesorado, se deben a «la comodidad, las facilidades que ofrece Internet, el sentimiento de impunidad y el no saber realizar trabajos académicos…, ordenados de mayor a menor relevancia» (p. 197)
        
        Causas del plagio académico y señalan otras (Albis, 2013; Machado, 2018; Soto Rodríguez, 2012), tales como: (a) vasta información libre y disponible en Internet, (b) falta de tiempo para buscar información confiable, (c) autoconfianza engañosa de que nadie se dará cuenta y de que los evaluadores no tienen tiempo para atender esos detalles, (d) falta de vigilancia de quienes deben garantizar la calidad académica de los productos intelectuales, (e) falta de amonestación o sanciones en algunas instituciones, (f) no saber citar adecuadamente, (g) desconocimiento sobre la gravedad de cometer plagio, (h) poca importancia dada al tema y (i) práctica del engaño o deshonestidad.
        
        Tipos de plagio académico
        
        Copiado y pegado: se incluyen textos amplios de una misma fuen¬te sin modificarlos y sin mostrar su fuente.
        
        Clonación: es la presentación de un trabajo como propio, copiado palabra por palabra de forma total y completa.
        
        Búsqueda y reemplazo: es cambiar palabras y expresiones claves sin alterar el contenido esencial de las fuentes y presentarlo como propio.
        
        Remix: es mezclar material parafraseado extraído de múltiples fuentes, pero sin citar sus autores.

Mosaico: consiste en el material copiado de múltiples fuentes sin mencionar sus autores ni hacer mención de su textualidad; es un plagio de retazos.