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LINGUAGGIO SCRITTO - Coggle Diagram

- - - - fase alfabetica: associazione grafema-fonema; capacità di astrazione; producono sillabe ma non sentono i fonemi
      - fase ortografica: capace di riconoscere sequenze di lettere corrispondenti a parole; si consolidano tracce mnestiche riferite a parole intere
      - fase logografica: prima dell'insegnamento formale riconosce poche parole con caratteristiche percettive (per fase alfabetica -> astrazione)
      - fase lessicale: accesso diretto al significato partendo dalla parola scritta; legge e attiva la rete semantica
  - - - anche italiano mostrano effetti lessicali: frequenza d'uso può determinare la propensione ad utilizzare rappresentazioni ortografiche piuttosto che procedura alfabetica
      - scrittura non regolare come lettura
- - - - associazione stabile tra input (esterno) e output (interno)
      - associazione stabile tra un pattern di attivazione delle attività neurali corrispondente a una rappresentazione semantica e un pattern di rappresentazione fonetica che permette di capire il significato
    - - scrivere
      - accedere al significato
      - leggere
  - - - consapevolezza fonologica: predice la scrittura di numeri
      - consapevolezza testuale: capacità di comunicare gli eventi
      - conoscenza notazionale: capacità di elaborare forme di scrittura simili all'ortografia convenzionale