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Componentes y metodología de proceso de enseñanza-aprendizaje. El acto…
Componentes y metodología de proceso de enseñanza-aprendizaje. El acto didáctico y la innovación
Metodología de creación de comunidades de aprendizaje e
investigación
El acto educativo es un proceso de intercambio social y comunitario.
Poseen un carácter constructivista, puesto que el conocimiento se construye entre todos los miembros.
Pueden ser de carácter virtual o físico tales como: talleres, cursos, videoconferencias, reuniones on-line, etc.
Ayuda a los estudiantes a mejorar las interacciones sociales, la participación en la comunidad, la resolución de problemas y la aceptación de nuevos paradigmas.
Enseñanza de las estrategias del saber ser, el saber conocer y el saber hacer
Saber ser: Desarrollo ético, empatía, autorregulación y autenticidad. Promueve el crecimiento personal y la interacción responsable.
Saber hacer: Aplicación de conocimientos en tareas concretas, resolución de problemas y creatividad para una participación efectiva en la sociedad.
Saber conocer: Comprensión crítica y significativa de información, fomentando el aprendizaje continuo y adaptativo.
Estrategias de enseñanza
Fraile & Tobón, indica que se consideran a las estrategias didácticas como estructuras lógicamente diseñadas para guiar tanto el aprendizaje como la enseñanza de competencias en diferentes niveles educativos.
Enseñanza Individualizada
La enseñanza individualizada pretende cubrir los aspectos individuales y sociales del individuo.
Enseñanza Socializada
La enseñanza socializada pone énfasis en el aprendizaje como un proceso colectivo y colaborativo.
Técnicas de enseñanza
Métodos empleados por educadores para facilitar el aprendizaje.
Grupo de discusión
Técnicas de representantes
Técnica expositiva
Técnica biográfica
Técnica de interrogatorio
Técnica de argumentación
Técnica del diálogo
Técnica de debate
Técnica de sociodrama académico
Evaluación del aprendizaje
Evaluación diagnóstica
Su propósito es identificar los conocimientos previos, habilidades y necesidades del estudiante.
Evaluación sumativa
Busca determinar el nivel de logro de los estudiantes respecto a los objetivos de aprendizaje.
Evaluación formativa
Proporciona retroalimentación tanto a estudiantes como a docentes para mejorar el aprendizaje.
