Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
UCZENIE SIĘ JAKO CENTRALNA KATEGORIA PEDAGOGICZNA - Coggle Diagram
UCZENIE SIĘ JAKO CENTRALNA KATEGORIA PEDAGOGICZNA
Peter Jarvis
Sposoby uczenia się
DOTYK
SMAKOWANIE
SŁUCHANIE
WIDZENIE
ODCZUWANIE ZAPACHU
Uczenie się zachodzi poprzez pobudzanie zmysłów człowieka przez środowisko zewnętrzne, zarówno przyrodnicze/materialne oraz społeczne i kulturowe, co przyczynia się do integracji jednostki ze światem.
PERSPEKTYWA PSYCHOLOGICZNA
BEHAWIORYSTYCZNE ROZUMIENIE POJĘCIA UCZENIE SIĘ
Charles Galloway
Stwierdził, że uczenie się to względnie trwała zmiana w tendencji do zachowania się w pewien sposób, która to zmiana jest wynikiem ćwiczenia połączonego ze wzmacnianiem.
Sarnoff A. Mednick
1
Zauważa, że większość zachowań dorosłych jest wyuczona, a tylko niektóre, jak oddychanie czy reakcje źrenic są odruchowe i instynktowne.
2
Cechy uczenia się
ZMIANA W ZACHOWANIU
WZGLĘDNIE TRWAŁE ZMIANY
ZMIANA, POPRZEZ WIELOKROTNE POWTARZANIE OKREŚLONEJ SYTUACJI
UCZENIA SIĘ NIE MOŻNA BEZPOŚREDNIO OBSERWOWAĆ
Stefan Baley
Uważał, że uczenie się to zdobywanie wiedzy i umiejętności, ale nie zawsze jest tożsame z ćwiczeniem.
Ziemowit Włodarski
Uważał, że uczenie się to powszechny proces nabywania trwałych zmian w zachowaniu na podstawie doświadczenia.
John A. Anderson
Uczenie się to proces, przez który na skutek doświadczenia zachodzą względnie trwałe zmiany w potencjale zachowaniowym.
Myron Dembo
Twierdzi, że uczenie się to proces, za którego pośrednictwem następuje modyfikowanie czy zmiana zachowania dzięki doświadczeniu lub ćwiczeniu.
PERSPEKTYWA POZNAWCZA POJĘCIA UCZENIE SIĘ
Ernest Hilgard’a i Don Marquis’a
Zwracają oni uwagę, że uczenie się polega nie tylko na zmianach w zachowaniu, ale także na „przyswajaniu sobie wiadomości, umiejętności, nastawień i postaw.
Kazimierza Sośnickiego
Rodzaje uczenia się
UCZENIE SIĘ SZTUCZNE
Uczenie się na pamięć
Efektem takiego uczenia się jest umieć - to znaczy potrafić biegle, bez błędu wyrecytować wyuczone treści.
Umiejętność samodzielnego odkrywania nowych faktów
UCZENIE SIĘ NATURALNE
Życiowy dynamizm
Tworzenie nowych dróg
Interakcja człowieka ze środowiskiem
PEDAGOGICZNE ROZUMOWANIE UCZENIA SIĘ
Philip Zimbardo
Organizmy wyższe wyróżnia zdolność uczenia się, która pozwala im modyfikować zachowanie i uniezależniać się od wrodzonych mechanizmów biologicznych. Dzięki uczeniu się ludzie rozwijają autonomię, ucząc się życia, myślenia i działania, co pozwala im przekraczać ograniczenia środowiskowe i biologiczne.
Ralph Linton
Człowiek, w odróżnieniu od owadów społecznych, rozwijał się w kierunku indywidualizacji, tracąc automatyczne reakcje i instynkty, przez co musi uczyć się i tworzyć własne wzorce zachowań.
Kluczowe są zdolności uczenia się, zapominania oraz tworzenia nowych form zachowania, by dostosować się do zmieniających się sytuacji.
Czesław Kupisiewicz
Uczenie się to proces zdobywania wiedzy, umiejętności i nawyków pod wpływem motywacji, prowadzący do rozwoju i zmiany zachowania.
Józef Linhart
Pedagogika bada zasady kierowania uczeniem się w procesie wychowania i nauczania na różnych etapach rozwoju człowieka.
Roman Schulz
Uczenie się jako proces edukacyjny
Każdy aspekt życia
Wynika z rozwiązywania współczesnych problemów edukacyjnych
Formy pedagogicznego uczenia się
Wcześniejsze doświadczenia
Związane z praktyką
Teresa Hejnicka-Bezwińska
Pedagogika łączy aspekty, takie jak kształcenie, wychowanie i oświatę. Tworzy 3 subdyscypliny - dydaktykę, teorię wychowania i politykę oświatową. Uczenie się dotyczy całej osobowości człowieka.
Teresa Bauman
Uważa, że rozpoczął się renesans uczenia się, zmierzający ku jakościowej zmianie w edukacji. Współcześnie zauważa się spadek dominacji nauczania nad uczeniem się, szczególnie poza szkołą, ze względu na większy potencjał uczenia się.