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ARTICULANDO PRINCIPIOS Y PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA E…
ARTICULANDO PRINCIPIOS Y PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA E INTERCULTURAL
PARADIGMAS
EL ALTER EGO
El otro es visto como yo
Platón y los neoplatónicos
Diálogo solitario
El otro contenido en el no-ser
Dialéctica
No respeta la voz del otro
EL ALTER TU
El otro es un tú
El otro concebido como sujeto
Analéctica
Respeta la voz del otro
LA ESCUELA
HEGEMONÍA DE LA NORMALIDAD
Inflexibilidad en el sistema educativo
Pruebas Estandarizadas
Contenidos intocables
Normas escolares Racistas
Estudiantes con discapacidad en la periferia
Ineducables
"Niños de Inclusión"
Clasificación de estudiantes según el CI
PRINCIPIOS
Equidad
Legitimar a la ciudadanía en todos sus derechos
Dar a cada uno lo que necesita
Participación
Experiencias compartidas y negociaciones
Ser reconocido y aceptado
Pertinencia
Responder a necesidades y expectativas
Reconocer las condiciones propias de la persona
Accesibilidad
Acceso de todos a diferentes entornos
Flexibilidad
Apertura de los limites
Eliminación de barreras
TRANSMODERNIDAD
Aspectos más allá de la herencia Cultural Europea
Implica diálogo de saberes intercultural
Solidaridad con victimas de la modernidad
Mujeres
Pobres
Razas
ALTERIDAD
Sousa
Alternar la perspectiva propia por la del otro
Hegel
Lo universal
Gonzáles
Presencia necesaria del otro
