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Adecuación Curricular del Nivel Inicial - Coggle Diagram
Adecuación Curricular del Nivel Inicial
Naturaleza del Nivel Inicial
El Nivel Inicial es el primer nivel educativo y está dirigida a la atención y educación que se ofrecen a los niños y las niñas desde el nacimiento hasta los 6 años.
La atención y la educación en la primera infancia, que se inicia en este nivel, se conciben desde la integralidad y el derecho.
El Nivel Inicial debe propiciar el desarrollo integral y el logro de aprendizajes significativos en todos los niños y las niñas.
Perfil del egresad
o
El niño y la niña egresado del Nivel Inicial
Manifiesta sus emociones.
Juega y se divierte.
Se identifica y se valora a sí mismo y a sí mismay.
Usa las tecnologías de información y comunicación (TIC) de manera espontánea o guiada.
Perfil del docente del Nivel Inicial
Con respecto al contenido curricular
Conocen el currículo y todos sus componentes para poder implementarlo adecuadamente.
Con respecto al proceso de enseñanza y aprendizaje
Planifican y organizan de manera coordinada procesos de aprendizaje significativos.
Con respecto al aprendizaje de los niños y las niñas
Diseñan e implementan experiencias de aprendizaje apropiadas, variadas y retadoras.
Compromiso personal y profesional
Asumen con responsabilidad su rol en el proceso de formación integral de los niños y de las niñas.
Fundamentos teóricos
Proceso de enseñanza y aprendizaje
Mediación en los aprendizajes
Rol del niño y de la niña
El clima del aula
El Contexto del Aprendizaje
Organización del nivel
El Nivel Inicial se divide en dos ciclos
Primer ciclo
Parvulo I: Lactantes (45 dias a 6 meses)
Párvulo III (2 años a 2 años y 11 meses)
Párvulo II (1 año a 1 año y 11 meses)
Segundo ciclo
Prekínder (3 años a 3 años y 11 meses)
Preprimario (5 años a 5 años y 11 meses)
Kínder (4 años a 4 años y 11 meses)
Características de las actividades
Las actividades deben adaptarse al grupo, fomentando el aprendizaje, la autonomía y la interacción.
Componentes curriculares
Ámbitos de experiencias y habilidades en el primer ciclo del Nivel Inicial
Relaciones socio afectivas, identidad y autonomía.
Lenguaje e interacción.
Descubrimiento de su cuerpo y la relación con el entorno.
Dominios para el Segundo Ciclo del Nivel Inicial
Desarrollo artístico y creativo
Desarrollo físico y salud
. Desarrollo social y emocional
Desarrollo del conocimiento del mundo
. Desarrollo cognitivo
Desarrollo comunicativo
Competencias para el Segundo Ciclo del Nivel Inicial
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico, Resolución de Problemas y Científica y Tecnológica
Ética y Ciudadana; Desarrollo Personal y Espiritual; Ambiental y de la Salud
Comunicativa
Contenidos
Procedimientos
Actitudes y valores
Conceptos
Estrategias pedagógicas
Recuperación de
experiencias previas
Juego
Socializacion centrada en actividades grupales
Juego de exploración activa
Juego trabajo
Inserción en el entorno
Dramatización
Indagación dialógica o
cuestionamiento
Expositiva de conocimientos
elaborados
