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PEDAGOGÍA SOCIAL, Karina Núñez
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PEDAGOGÍA SOCIAL
Concepto
Definición
Es una disciplina que se enfoca en promover el desarrollo integral de las personas dentro de su entorno social, a través de practicas educativas.
Características
- La sociedad y el entorno son cruciales en el proceso educativo.
- Aborda la realidad social desde la unión de otras áreas disciplinares.
- Interviene en problemas sociales por medio de estrategias pedagógicas.
- Es promotora de valores sociales.
- Percibe la educación como un fenómeno que va más allá del ámbito escolar.
Origen
Contexto Histórico
Se origina en Europa, específicamente en Alemania en el siglo XIX como fenómeno que sirva para contrarrestar los problemas sociales de la industrialización y desarrollar acciones educativas para la clase marginada.
Influencias Filosóficas
- Jean-Jacques Rousseau: Por su idea de que el individuo aprende temas sociales y culturales según su entorno. Asimismo critica la jerarquía y desigualdades sociales.
- John Dewey: Fomentó y le dio importancia a la educación que se da por medio de la experiencia y participación democrática.
- Paulo Freire: Critico las desigualdades sociales y aporto ideas para volver la educación independiente haciendo referencia de que cada persona pueda actuar y aprender de manera autónoma.
Funciones
Educativa
- Garantizar que todos los individuos tengan acceso a una educación de calidad, desarrollando estrategias que respeten la individualidad de cada uno.
- Promover la educación en valores.
- Desarrollar competencias sociales y emocionales.
- Crear situaciones reales las cuales permitan a los estudiantes aplicarlas en su entorno social, a través del aprendizaje basado en el servicio o el aprendizaje experiencial.
Inclusión Social
- Promover la integración de grupos vulnerables o marginados.
- Fomentar espacios de convivencia y participación activa en la comunidad.
- Diseñar intervenciones especificas a fin de abordar problemas que existen en los grupos de riesgo de exclusión y de especial vulnerabilidad.
- Identificar, prevenir y abordar factores de riesgo que conlleven a la marginación o el aislamiento social.
Evolución
Etapas de Desarrollo
- Siglo XIX: Surge como disciplina para abordar problemas sociales como la exclusión y desigualdad.
- Siglo XX: Se establecen teorías desde la sociología y psicología social para abordar problemáticas sociales en contextos educativos.
- Actualidad: Extiende el impacto social al tomar en cuenta enfoques globales como la desigualdad, cambio climático y derechos humanos, además, adapta el multiculturalismo para respetar y conocer las costumbres, lenguas y tradiciones de otras localidades, que hoy en día es fácil de acceder por recursos como el internet.
Hitos Importantes
- Desarrollo de instituciones para desfavorecidos como orfanatos y escuela comunitarias.
- El bienestar de los grupos en especial vulnerabilidad fueron incluidos en las políticas de bienestar social.
- Creación de programas como la alfabetización y participación comunitaria fueron desarrollados para impulsar la autonomía de los individuos.
- En la década de los 70 la pedagogía social se incluyo en el campo académico como disciplina educativa.
Objetivos
Bienestar Social
- Garantizar que todos los individuos, aun si importar se origen, genero, condición económica o etnia sean participes de actividades sociales y tengan acceso a la educación, salud, empleo, entre otros.
- Mejorar la calidad de vida.
- Identificar y abordar factores que generen desigualdad social.
- Desarrollar un educación que no solo se centre en lo académico, sino que también se preocupe por su desarrollo emocional, social y cultural.
Participación Ciudadana
- Promover el desarrollo individual y colectivo.
- Educar a los individuos sobre los problemas sociales para su comprensión y motivación para contribuir con soluciones.
- Instruir a los individuos sobre sus deberes y derechos en una comunidad y desarrollar competencias cívicas.
- Crear espacios comunitarios que incentiven la participación democrática de las personas puedan colaborar en proyectos que promuevan el bienestar común.
Dimensiones
Teóricas
- Aprendizaje Social (Albert Bandura): Establece que los individuos aprenden y adoptan comportamientos de su entorno por medio de la observación e imitación.
- Necesidades Humanas (Abraham Maslow): Dicta que los individuo cuentan con necesidades básicas (fisiológicas, seguridad, autorregulación) que deben satisfacerse para consolidar su desarrollo integral.
- Capital Social (Pierre Bourdieu): Considera que los recursos disponibles de una comunidad es un fenómeno que influye en el desarrollo de sus individuos.
Prácticas
- Educación intercultural.
- Uso de herramientas digitales.
- Acompañamiento educativo.
- Trabajo en grupos.
- Intervenciones socioeducativas.
Importancia
Relevancia Educativa
- Integra dimensiones sociales, emocionales y éticas en los procesos de enseñanza, desarrollando competencias socioemocionales, tales como, la empatía, el trabajo en equipo, y la resolución de problemas.
- Garantiza la inclusión diseñando programas que incorporen grupos marginados o en riego de exclusión, asegurando que las escuelas sean entornos seguros y accesibles para todos.
- Relaciona los contenidos educativos al contexto social de los individuos, permitiendo que su aprendizaje sea significativo y aplicable.
- Se preocupa por formar individuos educados y poseedores de valores como la solidaridad, justicia social y el respeto.
Impacto Social
- Diseña e implementa programas que garantizan el acceso igualitario de recursos sociales y educativos.
- Identifica y aborda problemas sociales como el abandono escolar, la violencia, pobreza, abuso y explotación sexual, etc.
- Desarrolla actividades que incentivan y refuerzan los lazos comunitarios.
- Promueve la autonomía de los individuos para mejorar su calidad de vida por medio de programas como la alfabetización para adultos.
- Promueve el respeto por la diversidad y el diálogo intercultural como bases para una convivencia armónica.
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