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Comparación de ambas investigaciones - Coggle Diagram
Comparación de ambas investigaciones
Investigación basada en el Constructivismo
Alcances del constructivismo como paradigma en la investigación
Este estudio explora cómo se construye el conocimiento a través de interacciones sociales y contextos culturales.
Metodología
Enfoque:
Cualitativo, centrado en la interpretación y comprensión del fenómeno educativo.
Recolección de datos:
Entrevistas, grupos focales y observaciones para captar las experiencias individuales de los participantes.
Objetivo:
Comprender cómo los individuos construyen significados a partir de sus experiencias.
Resultados
Los hallazgos indican que el conocimiento es una construcción social, donde las realidades son múltiples y co-construidas.
Conclusiones
En conclusión sugieren que no se pueden hacer generalizaciones sin considerar el contexto específico, lo que limita la aplicabilidad de los resultados a situaciones más amplias.
Investigación basada en el Positivismo
Tendencias de los paradigmas de investigación en educación
La investigación de Luz Marina Contreras se centra en el positivismo como enfoque que busca establecer leyes generales a partir de la observación empírica y la recolección de datos cuantitativos.
Metodología
Objetivo:
Generalizar hallazgos a partir de patrones observados en las tesis analizadas.
Recolección de datos:
Análisis de contenido de tesis, segmentación de párrafos y subrayado de conceptos clave relacionados con el paradigma positivista.
Enfoque:
Cuantitativo, utilizando métodos estadísticos para analizar datos.
Resultados
Los resultados muestran que el positivismo permite establecer patrones generales sobre la práctica educativa.
Conclusiones
La investigación educativa puede ser sistematizada y generalizada, ofreciendo un marco claro para la aplicación de métodos científicos en el ámbito educativo.
