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PARENTING, COMPETENZA E CAPACITÀ GENITORIALI - Coggle Diagram

- - - - come lo stress, il contesto (esempio, a casa o in pubblico), la presenza di familiari e i comportamenti dei bambini
        
        La valutazione del parenting riguarda, da un lato, i comportamenti specifici del genitore e, dall'altro, deve
        
        essere correlata agli obiettivi di adattamento e socializzazione dei figli. Solo così è possibile stabilire se il
        
        parenting è competente, ossia funzionale alla promozione dello sviluppo e del benessere del bambino
- - - - Il sistema culturale e sociale determina le qualità che i genitori favoriscono attraverso la loro azione,
        
        come l'autoaffermazione nelle culture occidentali o l'interdipendenza comunitaria in altre culture
        
        Si può affermare che un genitore competente è colui che garantisce ai propri figli il successo nella socializzazione
- - - - -percettività:questa dimensione si riferisce al grado di consapevolezza dei genitori riguardo al proprio bambino
        
        inclusi il suo livello di sviluppo, i bisogni fisici e psicologici, e gli effetti delle loro azioni sulla situazione
        
        Essa riflette la natura reciproca e positiva dell'interazione genitore-bambino
        
        nel senso che sottintende un “rendersi conto di che cosa stia accadendo":
        
        Include, da un lato, l'azione del genitore mirata a modificare i comportamenti del figlio, e dall'altro
        
        il ruolo attivo del bambino, il quale, attraverso il proprio comportamento
        
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- - - - sia la loro capacità di adattare il comportamento alle reazioni e ai bisogni del bambino
- - - - È interessante notare la distinzione tra capacità e abilità (skill): quest'ultima, secondo l'autore è vista
        
        come una caratteristica a breve termine, in quanto un genitore è considerato "abile"
        
        quando riesce a rispondere adeguatamente a una specifica situazione o richiesta del bambino
  - - - applicano a molte situazioni e creano un' "atmosfera" per le interazioni tra genitore e figlio
        
        Si torna quindi alla distinzione tra stile e pratica, con quest'ultima più strettamente legata al concetto di skill