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小小導覽員, 成果 (代間學習教案, 給孩子的導覽手冊/腳本, 環教場所預備(進階), 20位小小導覽員, 建立兒少互動模式), 共融性, 擴展性,…

- - - - 參與動機
      - 對「文化資產」、「文學博物館」的經驗與想像
      - 自我期待
        
        利己目標
        
        公共參與及創造
- - - - 詩牆
    - - 《樹》雙語繪本
    - - 導覽技巧
      - 實作課程
        
        導覽手冊共創(改編目前腳本)
        
        學習單搭配導覽
    - - 台語學習單
      - 台語繪本
  - - - 集中時段以利鎖定TA推廣
      - 長期排班
    - - 童軍徽章制：108課綱3面9項
        
        自主行動
        
        身心素質與自我精進
        
        系統思考與解決問題
        
        規劃執行與創新應變
        
        溝通互動面向
        
        符號通用語溝通表達
        
        科技資訊與媒體素養
        
        藝術涵養與美感素養
        
        社會參與
        
        道德實踐與公民意識
        
        人際關係與團隊合作
        
        多元文化與國際理解
    - - 由小小導覽員帶領觀眾宣誓
  - - - 結合詩牆互動
      - 台語學習單(進階)
- - - - 針對兒少觀眾調整導覽內容
  - - - 每堂開放5個名額供導覽志工報名