Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ПСИХОЛОГІЧНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ ТА ПСИХОКОРЕКЦІЯ В ДІЯЛЬНОСТІ ПРАКТИЧНОГО…

- - - - Дослідження проблем − встановлення контакту з клієнтом і досягнення обопільної довіри.
      - Двовимірне визначення проблем − прагнення консультанта точне охарактеризувати проблеми клієнта, встановлюючи як когнітивні, так і емоційні їх аспекти, уточнення проблем, досягнення однакового їх розуміння клієнтом і консультантом.
      - Ідентифікація альтернатив − з'ясування і відкрите обговорення можливих альтернатив вирішення проблем.
      - Планування − критична оцінка альтернатив рішення.
      - Діяльність − послідовна реалізація плану вирішення проблем.
      - Оцінка і зворотний зв'язок − сумісне оцінювання уровня
      - достижения мети і узагальнення досягнутих результатів.
    - - В психокорекції орієнтуються на теперішнє і майбутнє клієнтів:
      - Психокорекція орієнтується на середньо термінову допомогу (короткотермінова 15 зустрічей при консультуванні. Довготермінова – до кількох років при психотерапії).
      - Психокорекцій ні впливи спрямовані на зміну поведінки і розвиток особистості клієнта.
      - Психокорекція відрізняється від психологічного розвитку тим, що психокорекція має справу з вже сформованими якостями особистості чи видами поведінки і спрямована на їх переробку, в той час як основна задача розвитку полягає в тому, щоб при недостатньому при недостатньому розвитку сформувати в людини психологічні якості.
      - Класифікація психокорекційних заходів
        
        Клієнт – це нормальна, фізично і психічно здорова людина, в якої в житті виникли проблеми психологічного чи поведінкового характеру.
        
        Спеціальна корекція справляє наслідки неправильного виховання, що порушило гармонійний розвиток, соціалізацію особистості.
        
        Психокорекційні заходи можна класифікувати.
        
        По характеру спрямованості:
        
        симптоматичну,
        
        каузальну.
        
        По змісту розрізняють корекцію:
        
        пізнавальної сфери;
        
        особистості;
        
        афективно-вольової сфери;
        
        поведінкових аспектів;
        
        між особистісних відносин;
        
        внутрішньо групових взаємовідносин (сімейних, подружніх, колективних);
        
        дитячо-батьківських відносин.
        
        По формі роботи з клієнтом розрізняють корекцію:
        
        індивідуальну;
        
        групову;
        
        у закритій природній групі (сім’я, клас)
        
        у відкритій групі клієнтів зі схожими проблемами;
        
        індивідуально-групову (змішана група)
        
        По наявності програм
        
        По наявності програм:
        
        програмовану;
        
        імпровізовану.
        
        По характеру керування коригуючими впливами:
        
        директивну;
        
        не-директивну
        
        По тривалості
        
        По тривалості:
        
        над-коротку (хвилини, часи, вирішення актуальних ізольованих проблем, конфліктів);
        
        коротку, або швидку (декілька годин, днів – запускає процес виміру, який продовжується після завершення зустрічі)
        
        тривалу (місяці, в центрі уваги – особистісний зміст проблеми);
        
        довготривалу (продовжується роки, зачіпає сфери свідомого і несвідомого. Багато часу приділяється досягненню розуміння суті переживань. Ефект розвивається поступово, носить тривалий характер.
        
        По масштабу вирішувальних задач розрізняють корекцію:
        
        загальну,
        
        спеціальну.