Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ - Coggle Diagram
БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
ОСВІТНІЙ НАПРЯМ
"Дитина в природному довкіллі": Природа планети Земля. Світ неживої природи. Жива природа. Природа Космосу.
Засоби контролю знань
Комп’ютерні програми
Електронні тести за віком
Графічні планшети
Засоби, що навчають
Онлайн-платформи
Відеоконференції
Інтерактивні комплекси (інтерактивна дошка, проектор, ПК).
Лазерні указки
Засоби викладу інформації
Мультимедійні презентації
Відеопроектори
Телевізори.
Мікрофони та аудіоколонки
Радіо
ОСВІТНІЙ НАПРЯМ "Дитина у світі мистецтва":
Засоби, що навчають
Комп’ютери
Онлайн-платформи
Інтерактивні комплекси (інтерактивна дошка, проектор, ПК)
Засоби контролю знань
Комп’ютерні програми
Електронні тести за віком
Графічні планшети
Засоби викладу інформації
Інтерактивні дошки
Відеопроектори
Телевізори
Радіо
Мікрофони та аудіоколонки
Мультимедійні презентації
відеоекскурсії в природу, що сприяє естетичному, фізичному розвитку, збереженню і зміцненню здоров’я дошкільників;
знайомство з фотографіями та відеоматеріалами про життя тварин і рослин у природному середовищі, у різних кліматичних умовах, у різні сезони року;
використання моделі для угруповання природних об’єктів, заповнення екологічних щоденників спостережень;
використання різних календарів (погоди, природи, року), що сприяє розвитку вмінь дітей вчитися орієнтуватись у часі (дні тижня, місяць, рік) та сезонах;
екологічні ігри, що збагачують уявлення про світ: дидактичні (“Плутанина”, “Чиї це ноги?”, “Хто де живе?”, “Дізнайся за слідом”, “Підбери, що підходить” й інші),
використання аудіо для слухання звуків природи (допомагає дітям емоційно сприймати і краще розуміти красу та різноманіття природного світу);
реалізація дитячих онлайн проектів, у яких використовується досвід уявлень з різних освітніх ліній.
розглядання, обговорення, естетична оцінка різноманітних привабливих об’єктів: різно-маніття і виразність форм, відтінків, візерунків, фактури;
відеопрогулянки, екскурсії, читання дитячої художньої літератури, розглядання картин і репродукцій, перегляд відеофільмів про професії дорослих;
організація досліджень, дитячі ігрові проекти (“Веселка в коробці з фарбами”, “Загадкові інструменти художника”, “Які бувають натюрморти?”);
онлайн екскурсії до художніх і краєзнавчих музеїв, галерей;
пропонування вправ та ігор, що розвивають естетичні, сенсорні і творчі здібності (ігри “Знайди пару”, “Підбери палітру”, “Перетвори фігури”, вправи “Домальовування фігур”, “Ляпки”), ситуації на розвиток асоціювання, естетичної синестезії;
прослуховування музики та різних звуків на теми “Звуки фарб”, “Осінні мелодії”, “Танці форм”, “Кольори смутку і радості”.