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PARTE 10 (2) - Coggle Diagram
PARTE 10 (2)
CAILLOIS
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Gioco come attività incerta (perciò, diverso dal rito)
Gioco come attività improduttiva, perché non crea novità ricchezza beni
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AMBITO PSICOLOGIA
PIAGET
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Terza fase: il gioco permette al bambino di socializzare, capire le regole…
WINNICOTT
Il bambino inizialmente non distingue un sé dalla realtà esterno -> Comprende questa relazione progressivamente grazie agli oggetti transizionali (gioco)