Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Jenis Kesahan, Jenis Kebolehpercayaan - Coggle Diagram
Jenis Kesahan
Kesahan Kandungan
Kaedah digunakan:rujuk buku rekod dan sukatan pelajaran
Proses untuk menentukan tahap sesuatu ujian dapat menyediakan sampel yang relevan dan mewakili domain kanudngan yang diajarkan dan takat interpretasi skor ujian dibuat
Ujian meliputi secukupnya dengan kandungan pelajaran tersebut,jika tidak,penilaian terhadap pencapaian pelajar menjadi tidak sah
Contoh: Guru boleh menggunakan Jaduan Penentuan Ujian (JPU) dan membina soalan-soalan ujian mengikut jaduan tersebut Tujuan：memastikan soalan-soalan ujian mewakili semua objektif pengajaran serta tajuk dan kemahiran yang telah diajar.
Kesahan Ramalan
digunakan untuk memlih calon untuk sesuatu jawatan dan meramal preatasi akademik pelajar masa hadapan
Contoh: seorang pelajar matrikulasi yang berjaya dalam peperiksaaan SPM/STPM akan juga berjaya dalam peperiksaan matrikulasinya nanti
satu ujian yang mempunyai kesahan ramalan boleh meramal watak atau perubahan seseorang pada masa hadapan
Kesahan Konstruk
Jika ujian tidak menggambarkan konstruk yang ingin diukur,
maka ujian/instrumen itu tidak sah →kesahan rendah
Contoh:kreativiti,kecerdasan,motivasi,keikhlasan,ketabahan,keresahan,kebolehan,penaakulan,pemahaman membaca dan watak
Proses menentukan takat mana prestasi ujian seseorang pelajar boleh diinterpretasi berdasarkan satu atau lebih konstruk psikologikal.
Kesahan Kriteria
Contoh: ibu bapa menunjukkan sikap yang positif terhadap peranan pendidikan vokasional berbanding dengan pendidikan akademik sebagaimana yang ditunjukkan oleh alat kajian berkaitan sedangkan mereka masih menghantar anak-anak mereka untuk mengikuti pelajaran dalam aliran pendidikan akademik
Terbahagikan kepada dua jenis:Kriteria serentak dan Kriteria Jangkaan
Merujuk kepada sejauh mana perhubungan antara butir-butir dalam alat kajian dengan kriteria luaran yang berkecuali
Jenis Kebolehpercayaan
KebolehpercayaanUji& Ulang Uji
Mengukur kestabilan
Memberi ujian/ alat ukuran yang sama sebelum da selepas sesuatu tempoh tertentu dan kemudian membandingkan skor kedua-dua ujian tersebut
Contoh: Skor ujian membaca pelajar dibandingkan selepas 2 minggu.
Kebolehpercayaan Berbahagi-dua
Memerlukan item-item daripada satu ujian di[ecahkan kepada dua bahagian( ganjil& genap)
Faedah: kandungan item berkurang, murah, cepat dan lebih praktikal
Mengukur ketekalan dalaman
Contoh: Soalan ujian matematik dipecah kepada Bahagian A & Bahagian B
Kebolehcayaan Bentuk Setara
Dua ujian yang serupa dari segi bentuk dan kandungan
Contoh: Dua ujian pemahaman bacaan diberikan kepada kumpulan pelajar yang sama.
Mengukur kesetaraan
Kebolehpercayaan Kuder- Richardson
Mengukur ketekalan dalaman ujian berdasarkan sisihan piawai setiap item.
Contoh: Ujian pilihan jawapan betul-salah dianalisis dengan formula KR-20.