Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Chương trình môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học, môn Lịch sử và Địa lí,…

- - - - Là môn học bắt buộc ở khối lớp 1,2,3
      - Cơ sở quan trọng cho việc học tập các môn Khoa học, Lịch sử & Địa lí ở lớp 4,5 và môn TNXH ở các cấp học trên
      - Tích hợp những kiến thức về thế giới tự nhiên và xã hội
    - - Được kế thừa, phát triển từ môn TNXH và xây dựng dựa trên nền tảng cơ bản về các lĩnh vực
      - Là môn học dành cho HS khối lớp 4,5
      - Đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục về khoa học xã hội ở các cấp học trên
  - - - Là môn học đầu tiên HS làm quen với thế giới xung quanh; Hình thành các khái niệm cơ bản về Tự nhiên & Xã hội
      - Ứng dụng vào cuộc sống: Giúp học sinh giải thích các hiện tượng tự nhiên và ứng dụng kiến thức vào thực tiễn
      - Hình thành nhân cách: Góp phần hình thành những phẩm chất tốt đẹp như yêu thương con người, bảo vệ môi trường, tôn trọng giá trị văn hóa
      - Đặt nền tảng cho các môn KH, LS & ĐL cũng như các cấp học tiếp theo
    - - Giúp HS hiều về các hiện tượng tự nhiên, tạo nền tảng cho việc học các môn khoa học tự nhiên cấp trung học
      - Khơi dậy sự tò mò, ham hiểu của trẻ em về thế giới tự nhiên.
      - Tăng khả năng tìm hiểu, khám phá thế giới tự nhiên; vận dụng các kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn
    - - Tìm hiểu cơ bản về địa lí, lịch sử của địa phương, vùng miền, đất nước VN và các nước láng giềng
      - Hình thành tình yêu quê hương, đất nước, dân tộc
      - Biết một số nét cơ bản về địa lí, lịch sử thế giới; hiểu biết về các dân tộc và các nền văn hoá trên TG
      - Rèn luyện ý thức công dân, trách nhiệm với cộng đồng, với quê hương, với Tổ quốc
- - - - Giúp HS hiểu biết về môi trường xung quanh, các hiện tượng tự nhiên, xã hội, các mối quan hệ giữa con người và tự nhiên
      - Đây là nền tảng để phát triển khả năng quan sát, tư duy phản biện và sáng tạo
    - - Giúp HS nhận thức về thế giới tự nhiên, xã hội và các giá trị đạo đức, phát triển khả năng quan sát, phân tích và giải quyết vấn đề
    - - Nội dung môn TN & XH bao gồm các chủ đề về môi trường, nghề nghiệp, cộng đồng, xã hội
      - Hình thành nhận thức cơ bản về cuộc sống, làm nền tảng cho các môn học sau này
  - - - Giúp HS phát triển tư duy khoa học, khám phá thế giới tự nhiên, rèn luyện kĩ năng quan sát, thực hành và hình thành thái độ bảo vệ môi trường
    - - Giúp HS nắm vững kiến thức cơ bản về tự nhiên và khoa học
    - - Trong bài học ô nhiễm môi trường, HS học tác hại của rác thải và chất thải đối với hệ sinh thái
      - Hình thành thái độ bảo vệ môi trường như là không vứt rác bừa bãi và tham gia vào các hoạt động tuyên truyền, bảo vệ thiên nhiên
  - - - Giúp HS hiểu về lịch sử, văn hoá và địa lý của đất nước, hình thành lòng yêu nước, ý thức về cộng đồng và bảo vệ môi trường
    - - Là nền tảng giúp HS nhận thức về các sự kiện lịch sử và đặc điểm địa lí, chuẩn bị cho việc học chuyên sâu ở bậc trung học
    - - Các chủ đề trong LS & ĐL như các cuộc chiến tranh lịch sử tiêu biểu, sự phân bổ dân cư, tài nguyên, khí hậu ở các khu vực
- - - - Khi học về các loại cây, HS có thể tính diện tích khu vực trồng cây
    - - Khi học về hiện tượng quang hợp, HS có thể đo lượng oxi do cây thải ra trong 1 thời gian nhất định
    - - Trong môn Địa lí, HS có thế tính khoảng các giữa 2 thành phố trên bản đồ (Sử dụng tỷ lệ bản đồ)
  - - - Khi học về bảo vệ môi trường, HS sẽ học các bài học đạo đức về việc không xả rác và bảo vệ thiên nhiên
    - - Khi học về ô nhiễm môi trường, HS được dạy về đạo đức, ý thức bảo vệ hành tinh hay tiết kiệm năng lượng
    - - Khi học về các anh hùng lịch sử, HS được giáo dục về lòng yêu nước, sự hy sinh vì nước vì dân
- - - - Có 3 quan điểm
        
        Dạy học tích hợp
        
        Coi con người, tự nhiên và xã hội là 1 chỉnh thể thống nhất có mối quan hệ chặt chẽ
        
        Tích hợp các nội dung giáo dục giá trị sống và kĩ năng sống, sức khoẻ, môi trường, tài chính
        
        Dạy học theo chủ đề
        
        Nội dung GD được tổ chức theo các chủ đề được phát triển theo hướng mở rộng và nâng cao từ lớp 1 đến lớp 3 (gồm 6 chủ đề)
        
        Gia đình
        
        Trường học
        
        Cộng đồng địa phương
        
        Thực vật và động vật
        
        Con người và sức khoẻ
        
        Trái đất và bầu trời
        
        Mỗi chủ đề thể hiện mối liên quan, sự tương tác giữa con người với các yếu tố tự nhiên và xã hội
        
        Tích cực hoá các hoạt động của HS
        
        Tăng cường sự tham gia tích cực của HS vào quá trình học tập, nhất là hoạt động trải nghiệm
        
        Hướng dẫn HS học tập cá nhân, nhóm tạo ra sản phẩm học tập
        
        Khuyến khích HS vận dụng được những diều kiện đã học vào đời sống
    - - Có 3 quan điểm
        
        Dạy học tích cực
        
        Hình thành cho HS phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu thế giới tự nhiên
        
        Có nhận thức cơ bản, ban đầu về môi trường tự nhiên, về con người, sức khoẻ và an toàn
        
        Tích hợp giáo dục giá trị và kĩ năng sống ở mức độ đơn giản, phù hợp
        
        Dạy học theo chủ đề
        
        Được tổ chức nội dung GD theo các chủ đề được phát triển từ lớp đến lớp 5 (gồm 6 chủ đề)
        
        Chất
        
        Năng lượng
        
        Thực vật và động vật
        
        Nấm, vi khuẩn
        
        Con người & sức khoẻ
        
        Sinh vật và môi trường
        
        Tích cực hoá hoạt động của HS
        
        Tăng cường sự tham gia tích cực của HS vào quá trình học tập qua tìm hiểu, khám phá, quan sát thí nghiệm, thực hành
    - - Có 5 quan điểm
        
        Tích hợp nội dung GD lịch sử, địa lí và một số nội dung văn hoá, xã hội trong các kết nối về không gian và thời gian; bảo vệ môi trường và giáo dục giá trị nhân văn
        
        Trên cơ sở kế thừa, chọn lọc những kiến thức cơ bản và sơ giản về tự nhiên, dân cư, một số hoạt động kinh tế, lịch sử, văn hoá các vùng miền, đất nước Việt Nam và thế giới
        
        Được thiết kế theo phạm vi mở rộng dần về không gian địa lí và không gian xã hội, lịch sử của địa phương, vùng miền, đất nước VN đến địa lí, lịch sử của các nước láng giềng, khu vực thế giới
        
        Lựa chọn những nội dung thiết thực với việc hình thành, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh qua PP tổ chức các hoạt động học tập tích cực
        
        Được thiết kế theo tính mở, linh hoạt để có thể điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của các địa phương
- - - - Phát triển phẩm chất và năng lực người học
      - Nội dung là kiến thức cơ bản, thiết thực, hiện đạ; hài hoà đức, trí, thể, mỹ
      - Chú trọng thực hành vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề trong học tập và đời sống
      - Phương pháp giáo dục đưa ra các định hướng hình thành và phát triển các phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học
      - Đánh giá kết quả GD dựa trên yêu cầu cần đạt về phẩm chất, năng lực chung và năng lực đặc thù của môn học
    - - Bảo đảm sự thống nhất về nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với HS toàn quốc
      - Trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương và nhà trường
  - - - Quan điểm xây dựng chương trình, mục tiêu, yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực chung của HS, thời lượng, định hướng về phương pháp, hình thức tổ chức và cách thức đánh giá
      - Đảm bảo tính liên thông, phù hợp với sự phát triển của học sinh và những kiến thức khoa học cơ bản
      - Khuyến khích sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, giúp HS phát triển kỹ năng và ứng dụng và thực tiễn
      - Tích hợp liên môn với các môn học khác
      - Giúp HS có cái nhìn tổng thể về các vấn đề trong cuộc sống -> Phát triển tư duy hệ thống và khả năng giải quyết vấn đề
  - - - Nội dung dựa trên cơ sở đáp ứng yêu cầu GD toàn diện
      - Nội dung được xây dựng dựa theo hướng tích hợp, liên môn
      - Giúp HS có cái nhìn tổng quan, toàn diện về lịch sử
    - - Hiểu được những sự kiện, nhân vật, hiện tượng lịch sử quan trọng trong lịch sử dân tộc và thế giới
        
        Hình thành ý thức lịch sử, lòng yêu nước, tinh thần tự hào dân tộc
      - Hình thành các giá trị nhân văn, tinh thần cộng đồng, lòng khoan dung, nhân ái
        
        Góp phần hình thành phẩm chất người công dân Viết Nam
      - Hiểu về các yếu tố tự nhiên và con người của các khu vực
        
        Góp phần hình thành cái nhìn toàn diện và có hệ thống về không gian địa lí
    - - Phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương
      - Phù hợp với thời lượng học tập, cơ sở vật chất, đội ngũ GV