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La Práctica Reflexiva: un modelo transformador de la praxis docente …
La Práctica Reflexiva: un modelo transformador de la praxis docente enfoque pedagógico que invita a los docentes a analizar y evaluar críticamente sus experiencias educativas con el fin de mejorar y transformar su praxis docente.
Modelos de Reflexión
Reflexión sobre la acción: Reflexión posterior a la acción, donde se evalúa lo sucedido para aprender y mejorar.
El docente analiza qué estrategias funcionaron o no después de la clase para mejorar su enfoque en el futuro. 
Reflexión para la acción: Reflexión previa a la acción, centrada en la planificación y anticipación de posibles situaciones en el aula.
Un maestro planifica con antelación qué métodos utilizará según las características de los estudiantes y el contexto de la clase.
Reflexión en acción: Reflexión realizada mientras se está enseñando, permitiendo ajustes inmediatos en el proceso educativo. :
Un maestro que adapta una explicación o actividad en tiempo real en función de la respuesta de los estudiantes.
Impacto Transformador
Cambio metodológico: La reflexión permite modificar y adaptar los métodos de enseñanza según las necesidades de los estudiantes y el contexto.
La integración de nuevas tecnologías o técnicas pedagógicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
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Relación docente-estudiante: Fomenta una relación más consciente, empática y colaborativa entre el docente y los estudiantes.
Fomentar un ambiente de confianza y respeto mutuo, en donde el estudiante se sienta comprendido y apoyado.
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