лонгитюдно, но объем выборки должен быть колоссальный: статистически из 19% детей, начавших поздно говорить, 5% имеют нарушения речи, а из 81 детей, имевших типичное развитие, 6% проявляют нарушения речи.
Затруднения могут появиться на этапе предграмотности, развития грамотности или грамотности, и чем больше предеспозиция к риску дислексии, тем больше затруднений.