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Thomas & Chess, Watson, Erikson, Ekman, Jung, Pietropolli Charmet,…
Thomas & Chess
3 tipi di neonato:
1.Facile: ritmi biologici regolari, risponde positivamente a nuovi stimoli, piange per comunicare i bisogni.
2.Lento a scaldarsi: ritmi biologici regolari, ma lento nei cambiamenti.
3.Difficile: ritmi irregolari, reazioni emotive negative.
Watson
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• Molte emozioni sono il prodotto di condizionamenti ambientali (es. paura può essere condizionata).
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Ekman
• Ha individuato 4 emozioni fondamentali: paura, rabbia, gioia, tristezza.
• Altre emozioni: amore, sorpresa, disgusto, vergogna, invidia, che derivano dalle emozioni principali.
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• Le emozioni sono impulsi all’azione, e quasi tutte hanno un valore adattivo.
Jung
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• Individuazione: realizzare le proprie potenzialità attraverso l’integrazione di diverse parti della psiche.
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• Inconscio collettivo: contiene archetipi fondamentali (es. Persona, Ombra, Anima/Animus).
Pietropolli Charmet
• Adolescente moderno: orientato alla costruzione della propria autostima, ma spesso fragile e vulnerabile.
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Salovey e Goleman
• Importanza di possedere competenze emotive, ovvero:
• Capacità di riconoscere, controllare e valorizzare le proprie emozioni.
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Lacan
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• Il bambino si riconosce allo specchio, iniziando a formare un primo abbozzo del sé.
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Adolescenza
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• Processi essenziali:
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Sperimentazione: provare nuove idee, interessi, relazioni.
• L’adolescente mette in discussione l’autorità dei genitori e dà maggiore importanza al giudizio dei pari.
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Darwin
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• Le emozioni sono uno strumento importante per l’adattamento all’ambiente (approccio evoluzionistico).
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