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FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN - Coggle Diagram
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
CRIANZA, ENSEÑANZA Y DOCTRINA QUE SE DA A LOS NIÑOS Y A LOS JÓVENES
PROVIENE DEL LATIN "EDUCARE". CONDUCIR, GUIAR Y ORIENTAR
"EDUCERE": HACER SALIR, EXTRAER, DAR A LUZ
ES DIRECCIÓN Y PERFECCIÓN
FACTICAMENTE ES UN PROCESO DE INCULCACIÓN, ASIMILACIÓN CULTURAL, MORAL Y CONDUCTUAL
ES UN PROCESO NECESARIO Y LEGITIMO PARA LA SUPERVIVENCIA HUMANA, YA QUE EL HOMBRE SE VE OBLIGADO A APRENDER LAS RESPUESTAS PARA VIVIR
TIENE FACETAS: ACCIÓN, REFLEXIÓN, COMPONENTES HISTÓRICOS, SOCIALES Y POLÍTICOS
EDUCAR
DESARROLLAR O PERFECCIONAR LAS FACULTADES INTELECTUALES Y MORALES DEL NIÑO O DEL JOVEN POR MEDIO DE PRECEPTOS, EJERCICIOS, EJEMPLOS
PROPUESTAS
PERFECCIONAMIENTO INTENCIONAL DE LAS FACULTADES ESPECIFICAMENTE HUMANAS (GARCÍA, HOZ)
LA EDUCACIÓN CONSISTE EN DESENVOLVERSE DE UN MODO PROPORCIONAL Y CONFORME A UN FIN TODAS LAS DISPOSICIONES NATURALES DEL HOMBRE Y CONDUCIR A TODA LA ESPECIE HUMANA A SU DESTINO (KANT)
LA EDUCACIÓN ES UNA FUNCIÓN DE LA SOCIEDAD. ADAPTA A LOS JÓVENES A LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD (DILTHEY)
PEDAGOGÍA
DEL GRIEGO PAIDAGOGÍA: ARTE DE EDUCAR A LOS NIÑOS
PAIDAGOGOS ERA EL ESCLAVO QUE SE ENCARGABA DE CONDUCIR A LOS NIÑOS AL MAESTRO ENCARGADO DE SU ENSEÑANZA
EMPIEZA A SER UTILIZADO A FINALES DEL S. XVI POR JUAN CLAVIN EN SU OBRA "LA INSTITUCIÓN CRISTIANA" 1536
1762 ES ACEPTADA POR LA ACADEMIA FRANCESA, JUAN LUIS VIVES 1492-1540
APARECE COMO UNA REFLEXIÓN A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
REFLEXION: FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
ANÁLISIS CRÍTICO: PEDAGOGÍA GRAL
INTERESA DIFERENTES DISCIPLINAS: PEDAGOGÍA DE LAS DIDÁCTICAS
ANÁLISIS CIENTÍFICO: PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL
BRAIND CONANT EN 1960 PROPONE QUE SE SUSTITUYA LA PALABRA PEDAGOGÍA POR CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA
UTILIZADA POR JUAN AMOS COMENIO EN EL S. XVII, LA IDEA DE UNA CIENCIA DE LA ENSEÑANZA
HERBART PUBLICÓ UNA PEDAGOGÍA GRAL EN LA QUE APARECE COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN, PERTENECIENTE A LA FILOSOFÍA PRÁCTICA, SITUADA ENTRE LA ÉTICA, QUE SEÑALA LOS FINES DE LA EDUCACIÓN Y LA PSICOLOGÍA, QUE ESTUDIA LOS MECANISMOS HUMANOS QUE LA HACEN POSIBLE
EL INFLUJO DEL HISTORICISMO Y DE LA FENOMENOLOGÍA DEBE PLANTEARSE LA DISTINCIÓN ENTRE UNA CIENCIA QUE DESCRIBA Y EXPLIQUE LO QUE ES LA EDUCACIÓN Y OTRA QUE ESTUDIE LO QUE DEBE SER
LE LLAMARÓN PEDAGOGÍA A LA CIENCIA QUE ESTUDIE LO QUE DEBE SER LA EDUCACIÓN (CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN)
RAMAS
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN