Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

สรุปสาระหน่วยที่ 12 จิตวิทยาและมนุษยสัมพันธ์ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร …

- - - - การศึกษาเชิงวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤติกรรมและกระบวนการทางจิต
        
        มิติด้านปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
        
        มิติทางด้านกระบวนการกลุ่ม
        
        มิติด้านปัจเจกบุคคล
    - - ช่วยให้บุคคลรู้จัก
      - เข้าใจ และเกิดการยอมรับ
      - ช่วยให้คนในสังคมแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมตามแนวทางของกฏเกณฑ์ทางสังคม
  - - - กระบวนการประมวล ตีความและแปลความหมายข้อมูลจากการสัมผัส
    - - สิ่งเร้าหรือสถานการณ์
      - ประสาทสัมผัส
      - ประสบการณ์
      - การแปลความหมายของสิ่งที่สัมผัส
    - - กระแสประสาทสัมผัสวิ่งไประบบประสาทส่วนกลาง
      - สมองแปลความ
      - สิ่งเร้ามากระทบประสาทสัมผัส
    - - สิ่งเร้า
      - ผู้รับรู้
      - สภาพแวดล้อม
  - - - ความหมายทั่วไป
      - ความหมายในศาสตร์ต่างๆ
      - ความหมายตามศัพท์
      - ความหมายที่ใช้ในองค์การ
    - - การดำเนินชีวิตในองค์การ
      - เศรษฐกิจ
      - การดำเนินชีวิตและการดำรงอยู่ของชีวิตทางสังคม
      - การเมืองการปกครอง
      - การดำเนินชีวิตครอบครัว
      - การเรียนรู้
    - - เข้าใจธรรมชาติ และพฤติกรรมของคน
  - - - กระบวนการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมจากเดิมไปสู่พฤติกรรมใหม่
    - - การปรับปรุงตนเอง
      - การเพิ่มประสิทธิภาพ
      - อาศัยวุฒิภาวะเป็นตัวประกอบ
      - เรียนรู้จากกระบวนการ
      - การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
    - - แรงขับ
      - สิ่งเร้า
      - การตอบสนอง
      - การเสริมแรง
    - - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญาสังคม
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญานิยม
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มสร้างสรรค์ทางปัญญานิยม
      - ทฤษฎีการเรีียนรู้กลุ่มพฤติกรรม
    - - ปัจจัยภายใน
      - ปัจจัยภายนอก
  - - - แรงผลักดันภายในที่กระตุ้นให้บุคคลแสดงพฤติกรรม
        
        แรงจูงในภายนอก
        
        แรงจูงใจภายใน
    - - ความเชื่อและความรู้สึกประมาณค่าของบุคคลที่มีต่อสื่งต่างๆ
      - องค์ประกอบ
        
        ความรู้
        
        ความรู้สึก
        
        พฤติกรรม
      - ปัจจัยที่ก่อให้เกิดทัศนคติ
        
        การเพิ่มพูนหรือการประสานกันของการตอบสนอง
        
        ความแตกต่างของบุคคล
        
        อิทธิพลของประสบการณ์
        
        การถ่ายทอดทัศนคติ
    - - คือกระบวนการที่บุคคลมีปฏิกิริยาต่อกันและกัน
        
        องค์ประกอบของการสื่อสาร
        
        ตามรูปแบบการสื่อสาร S-M-C-R ของเบอร์โล
        
        ผู้ส่งสาร สาร สื่อ และผู้รับสื่อ
- - - - รายกลุ่ม
      - แบบมวลชน
  - - - การผลิตและใช้สื่อโดยคำนึงถึงคุณลักษณะของสิ่งเร้า
      - การส่งเสริมให้เกษตรกรรวมกลุ่มโดยคำนึงถึงกฏการรับรู้ของกลุ่มเกสตัลท์
      - การดำเนินงานส่งเสริมการเกษตรโดยคำนึงถึงบุคคลเป้าหมาย
    - - การกำหนดวัตถุประสงค์
      - การจัดระบบเนื้อหาสาระและการจัดกิจกรรม
      - การกระทำและรับรู้ผ่านประสาทสัมผัส
      - ความแตกต่างระหว่างบุคคลและวิธีการ
      - ความพร้อมในการเรียนรู้
      - และการถ่ายโอนการเรียนรู้
      - การมีส่วนร่วม
  - - - ศึกษาและพิจารณา
      - กระต้นให้เกษตรกรสนใจ
      - ยอมรับและปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
      - โดยปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
    - - ขั้นตอนการถ่ายทอดนวัตกรรม
      - ขั้นตอนการนำนวัตกรรมไปใช้
      - ขั้นตอนการพัฒนานวัตกรรม
    - - การเปลี่ยนทัศนคติต่อตนเอง
      - การสร้างและเปลี่ยนทัศนคติที่ดี
- - - - ช่วยให้นักส่งเสริมสามารถเข้าใจตนเองและผู้อื่น
    - - ทำให้ผู้ที่มีมนุษยสัมพันธ์ดีสามารถเข้ากับคนอื่นได้ง่าย
    - - การสร้างมนุษยสัมพันธ์ภายในองค์การส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร
  - - - การให้ความสนใจเป็นพิเศษต่อเพื่อนร่วมงาน และเกษตรกร
    - - ควรระวังมากที่สุดคือการแสดงสีหน้า
      - ท่าทาง บุคลิกภาพ
      - การโต้แย้ง การโต้เถียงเพื่อเอาชนะ
      - การนินทาทั้งต่อหน้าและลับหลัง
    - - การสนใจในตัวบุคคลอื่น
      - การเป็นผู้ฟังที่ดี
      - เข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น และการมีใจยุติธรรม