Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

KHOA HỌC - LỚP 5 CHỦ ĐỀ 6: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG, NHÓM 7 HỒ TRẦN THUỲ…

- - - - Năng lực giao tiếp và hợp tác
        
        Phân công, chia sẻ nhiệm vụ nhóm, trình bày kết quả nhóm; thuyết phục, vận động mọi người xung quanh cùng thực hành bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học.
      - Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo
        
        Đề xuất, thực hiện được việc làm góp phần bảo vệ môi trường, giúp giảm thiểu rác thải, bảo vệ sự đa dạng sinh học.
      - Năng lực tự chủ, tự học
        
        Tích cực, chủ động tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên, những tác động tích cực, tiêu cực của con người đến môi trường qua các hoạt động như sưu tầm và nghiên cứu tranh ảnh, tư liệu,...
    - - Tìm hiểu môi trường tự nhiên xung quanh
        
        Thực hiện được một số việc làm thiết thực, phù hợp để góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường.
      - Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học
        
        Xây dựng được nội dung và sử dụng cách trình bày phù hợp như dùng hình ảnh, sơ đồ,... để vận động mọi người cùng sống hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường và đa dạng sinh học ở địa phương.
      - Nhận thức khoa học tự nhiên
        
        Thu thập được một số thông tin, bằng chứng cho thấy con người có những tác động tích cực, tiêu cực đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
    - - Tác động của con người đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
      - Một số việc làm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
    - - Chăm chỉ
        
        Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
      - Trách nhiệm
        
        Có ý thức và hành động cụ thể để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và đa dạng sinh học.
      - Nhân ái
        
        Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
  - - - Chia lớp thành các nhóm nhỏ để thảo luận về các vấn đề môi trường cụ thể.
    - - Tổ chức cho học sinh quan sát các hình ảnh, video về ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường.
    - - Đặt câu hỏi mở để kích thích học sinh suy nghĩ và thảo luận.
    - - Tổ chức các trò chơi liên quan đến môi trường để tạo không khí vui vẻ và giúp học sinh ghi nhớ kiến thức.
    - - Tổ chức các hoạt động thực hành như trồng cây, nhặt rác để học sinh có trải nghiệm trực tiếp.
  - - - Hình ảnh, video liên quan đến bài học.
      - Phiếu bài tập; Phiếu học tập.
      - Giáo án, máy tính, máy chiếu
    - - Chuẩn bị dụng cụ học tập theo yêu cầu của giáo viên
      - Làm bài tập và xem bài mới trước khi đến lớp
  - - - Chia học sinh thành các nhóm nhỏ để thảo luận về các vấn đề môi trường và đưa ra giải pháp.
      - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
  - - - Đánh giá sản phẩm của học sinh như bài tập, tranh vẽ, dự án.
    - - Đánh giá kiểm tra để mức độ hiểu biết của học sinh về các kiến thức đã học.
    - - Quan sát sự tham gia của học sinh trong các hoạt động, khả năng trình bày ý kiến.
- - - - Năng lực giao tiếp và hợp tác
        
        Hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm, trình bày được ý kiến của cá nhân.
      - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo
        
        Nêu được các biện pháp giảm thiểu rác thải ra môi trường, lập được kế hoạch giảm rác thải ở nhà và ở trường.
      - Năng lực tự chủ, tự học
        
        Tích cực, chủ động đọc SGK và tư liệu sưu tầm.
    - - Cung cấp chỗ ở, thức ăn và những nhu cầu sống thiết yếu khác.
      - Nơi chứa đựng các chất thải do con người và sinh vật tạo ra trong quá trình sống.
      - Bảo vệ con người và sinh vật khỏi những tác động từ bên ngoài.
    - - Môi trường cung cấp chỗ ở, thức ăn, các nhu cầu sống thiết yếu và bảo vệ sinh vật.
      - Môi trường là nơi chứa đựng chất thải của sinh vật.
    - - Trách nhiệm
        
        Tham gia thảo luận nhóm và các nhiệm vụ học tập
      - Chăm chỉ
        
        Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi, làm tốt các bài tập.
  - - - Chia lớp thành các nhóm nhỏ để cùng nhau tìm hiểu và giải quyết vấn đề.
    - - Sử dụng hình ảnh, video và các mẫu vật thực tế để giúp học sinh hình dung rõ hơn về các khái niệm.
    - - Đặt câu hỏi mở để kích thích học sinh suy nghĩ và thảo luận.
    - - Tổ chức các hoạt động thực hành như trồng cây, chăm sóc cây xanh để học sinh có trải nghiệm trực tiếp.
  - - - Hình ảnh về cấu tạo, sơ đồ trao đổi khí của sinh vật.
    - - Đọc nghiên cứu và tìm hiểu trước bài ở nhà.
  - - - Mỗi nhóm thảo luận và trình bày về những đặc điểm của môi trường sống mà loài động vật trong hình ảnh đang sinh sống.
      - Giáo viên hướng dẫn học sinh kết luận về các yếu tố mà môi trường cung cấp cho sinh vật
      - Chia lớp thành các nhóm nhỏ.
    - - Mỗi học sinh quan sát một bức tranh hoặc hình ảnh về một loài động vật trong môi trường sống của nó.
      - Học sinh ghi lại những gì mình quan sát được vào vở.
    - - Giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng một số cam kết bảo vệ môi trường.
      - Thảo luận về những việc chúng ta có thể làm để bảo vệ môi trường sống của các loài động vật.