Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
COME APPRENDIAMO - Coggle Diagram
COME APPRENDIAMO
RIFLESSI INNATI
CRAWLING
BATTITO DELLE PALPEBRE
PRENSIONE
RICERCA
MARCIA
SUZIONE
MORO (ALLARGA BRACCIA
BABINSKI (PIEDE)
KOHLER INSIGHT (IMPROVVISA SCOPERTA)
TENTATIVI DI RISOLUZIONE DEL PROBLEMA
INCUBAZIONE (PAUSA)
OSSERVAZIONE DEI DATI
GESTALT
PAVLOV (CANE)
RIFLESSI CONDIZIONATI
CIBO (SI) SALIVAZIONE (RI)
CAMPANELLA (SC) SALIVAZIONE (RC)
CAMPANELLINO (S NEUTRO) NESSUNA SALIVAZIONE (NESSUN RIFLESSO INCONDIZIONATO)
CAMPANELLA + CIBO (S NEUTRO + SI) SALIVAZIONE (RI)
CONDIZIONAMENTO CLASSICO = FORMA SEMPLICE DI APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO = MODIFICAZIONE DEL COMPORTAMENTO
CARATTERISTICHE
GENERALIZZAZIONE ED ESTINZIONE
TOLMAN (TOPI LABIRINTO) COGNITIVISMO
APPRENDIMENTO LATENTE
COSCIENZA, COMPORTAMENTO DIREZIONALE O FINALIZZATO
NON MECCANICO, NON PER RINFORZO
COSTRUZIONE MAPPE COGNITIVE
APPRENDIMENTI
SEMPLICI AVVENGONO IN MODO AUTOMATICO
COMPLESSI RICHIEDONO OPERAZIONI COGNITIVE
THORNDIKE(GATTO)
APPRENDIMENTO PER TENTATIVI ED ERRORI
LEGGE DELL'EFFETTO
LEGGE DELL'ESERCIZIO
WATSON (PICCOLO ALBERT)
COMPORTAMENTISMO (BEHAVIORISMO)
CONDIZIONAMENTO DELL'AMBIENTE SUL COMPORTAMENTO (STUDIO COMPORTAMENTO OSSERVABILE) STIMOLO-RISPOSTA
SKINNER (TOPI E PICCIONI)
CONDIZIONAMENTO OPERANTE
APPRENDIMENTO PER RINFORZO
COMPORTAMENTISMO RADICALE, MODELLAMENTO DELL'AMBIENTE