Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
20250121-0123雙語高階研習, 評量規準設計, 評量更重要的目的:反思與調整 - Coggle Diagram
20250121-0123雙語高階研習
0122教學實踐分享(楊淳棻)
例:過度捕撈over fishing,先給定義(human beings are taking too much)
成果產出:使用infographic
0121雙語教學評量(許瑛華老師)學生學習成效與評量規準設計
雙語課程評量面向
學科內容(主軸)
多元評量工具
實作評量
小組討論與互動
作品/檔案評量
自評心得報告-321summary/筆記
同儕互評回饋單
口頭報告
測驗數位化
IRS即時反饋系統CCR(cloud class room)--老師特別推薦
google表單
quizizz
因材網
wordwall
語言能力(輔助)
語言架構:提供差異化句型/雙語輔助
視覺輔助:在評量中加入圖片或圖表幫助學生理解問題的內容
評量規準設計
1.依據課程需要
每個學生有自己的位置
評量更重要的目的:反思與調整