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El valor añadido de las TIC a la cultura digital en la educación
Responsabilidad en la selección de materiales
Criterios de selección
Actualización y pertinencia de contenidos
Transparencia en las fuentes de información
Relevancia pedagógica
Fomento del pensamiento crítico
Evaluación de sesgos en las fuentes
Promoción de la investigación y el contraste de ideas
Accesibilidad e inclusión
Recursos para alumnos con discapacidades
Adaptación a diferentes niveles de comprensión
TIC como herramienta educativa
Acceso a la información
Recursos digitales globales
Inclusión de diversas fuentes (artículos, revistas, plataformas educativas)
Diversidad de formatos
Videos educativos
Simuladores virtuales
Textos interactivos
Aprendizaje autónomo
Plataformas de autoformación
Acceso sincrónico y asincrónico
Impacto de las TIC en la cultura digital
Aprendizaje continuo
Educación formal y no formal
Impacto en la formación a lo largo de la vida
Ética y uso responsable
Respeto por derechos de autor
Conciencia sobre el impacto de la información falsa
Interacción social y colaboración
Redes de aprendizaje colaborativo
Foros, comunidades y redes sociales educativas
Rol de los docentes en la era digital
Diseño de estrategias pedagógicas innovadoras
Incorporación de herramientas digitales
Gamificación y aprendizaje inmersivo
Formación continua
Actualización en el uso de nuevas tecnologías
Participación en comunidades de aprendizaje profesional
Guía y mediador del aprendizaje
Promoción del aprendizaje significativo
Evaluación del impacto de las herramientas digitales
Referencias Bibliográficas
Área Moreira, M., & Hernández Rivera, M. E. (2012). Las tecnologías de la información y comunicación en el sistema educativo: Una visión actual de las TIC en educación. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (41), 1-14.
https://doi.org/10.21556/edutec.2012.41.276
Cabero Almenara, J., & Marín Díaz, V. (2014). La selección de materiales educativos en entornos digitales: Criterios de calidad y buenas prácticas. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, (45), 25-38.
https://doi.org/10.12795/pixelbit.2014.i45.02
García-Valcárcel, A., & Tejedor, F. J. (2017). Uso pedagógico de las TIC en el aula. En G. Martínez (Ed.), Tecnología educativa: La formación del profesorado en la era digital (pp. 67-89). Narcea Ediciones.
Prensky, M. (2010). Teaching digital natives: Partnering for real learning. Corwin Press.
UNESCO. (2020). TIC y educación: Una guía para la integración pedagógica de las tecnologías de la información y la comunicación. UNESCO.
https://unesdoc.unesco.org/
Van Dijk, J. A. G. M. (2020). The network society: Social aspects of new media. SAGE Publications.