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INTERVENCIÓN, 1.3. Establecimiento de rutinas
Estas permiten al alumno…
INTERVENCIÓN
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4. Proyecto de Vida
Su objetivo es planificar acciones para promover la autodeterminación y mejorar la calidad de vida del alumno con discapacidad múltiple. También pueden participar otros apoyos externos, como especialistas o amigos.
Es un documento flexible, sujeto a evaluación y ajuste continuo, que se dosifica en periodos cortos mediante planeaciones didácticas. Su elaboración suele iniciarse en secundaria,
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1.3. Establecimiento de rutinas
Estas permiten al alumno anticipar actividades, favorecen la comunicación funcional, y promueven la participación.
1.4 Implementación de calendarios
El calendario es una herramienta adaptada a las necesidades del alumno, que utiliza referencias físicas para organizar actividades y fomentar la comunicación.
1.5 Integración sensorial
Es la capacidad del sistema nervioso central (SNC) para procesar estímulos del entorno y del cuerpo, transformándolos en respuestas adaptativas.
1.6 Técnica de abordaje conductual
Esta técnica observa las conductas del niño y su entorno para identificar patrones y establecer objetivos.
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