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TOS - Coggle Diagram

- - - - Présuppositions - les ressources, la capacité de changer, les moments de moindre intensité/fréquence
      - "Et je me demande avec quelle facilité/confort vous allez vivre cette semaine"
      - Questions ouvertes, changements minimaux. "Quel jour ça a été un tout petit peu mieux ?" Quel jour ça a été pus mal ? Pk ? "
      - Silences. "Prenez 2 minutes pour y réfléchir, je vous attends. "
      - Souligner l'alternance pb - exception "En quoi est-ce différent qd il est gentil ? Quand est-ce que son lit est sec le matin ?"
      - Qd exception trouvée,(Quand encore ? quand encore ?) détailler : actions, cognitions, émotions, ressenti physique. Qu'est-ce que vous faites de différent qd ça va mieux ? Qui ? fait quoi ? A qui ? Où ? Comment ? Combien de temps ?
      - Verbaliser la reconnaissance de l'impact de son action
    - - Actions lors des moments d'amélioration. Utiliser des éléments de l'exception. -> Tâches optionnelles - Carnet de tâches 0, 1, 2, 3, 4 ... /j.
      - Impliquer le S ds la création de la tâche. "De quoi auriez-vous besoin pour y penser + souvent ? Comment allez-vous faire pour que cela continue ?
    - - "Qu'est-ce qui a changé depuis la prise de RdV ?"
        Prescrire de continuer
      - Façon d'agir : "Mais comment faites-vous pour ...? - Vous est-il arrivé parfois d'agir autrement ? Comment ?
      - Contexte d'exception : Quand avez-vous été un peu mieux ? Et au travail ? Et à l'école ? Au judo ? Dans le quartier ?
      - Quels sont vos Bons moments actuellement ?
      - Circonstances d'arrêt du pb "comment s'est arr cette rechute ? Comment s'arr les disputent ? Qu'avez-vous fait de différent lorsque ... ? "
      - Comment aider ou être aidé. Comment aideriez-vous un ami ds ces circonstances ? Comment avez-vous été aidé en cas de difficulté ?
      - Dans le passé - Comment avez-vous fait pour aider votre père ? Dans des circonstances aussi douloureuses ? Pour prendre une décision ? Pour vous faire aider ?
  - - - Les comportements observables. "Qu'est-ce que vous faites à 3 que vous ne faisiez pas avant ? A quoi votre entourage voit-il que vous êtes à 3 ?
      - Le monologue intérieur : "Que vous dites-vous à ce moment ?
      - Les moyens : "Qu'avez-vous fait pour arriver à 4 ? De quoi avez-vous besoin ?
      - Le point de plus : Supposons que vous avez progressé d'un point la fois prochaine. A quoi le verra-t-on ? Que faudrait-il pour cela ? Quand vous aurez un demi-point de plus, faites-le-moi savoir.
      - Si des hauts et des bas, interroger sur les hauts. Compliment.
        Puis faire la moyenne.
        Si recul : Apprendre de ses erreurs. "Qu'avez-vous oublié de faire ?"
  - - - Gestes accomplis, tactiques et stratégies, comment il a appris, style, comment il se protège des risques, que fait-il qd il perd, qd il gagne, persiste-t-il qd ça ne marche pas , les relations avec les autres acteurs de terrain.
    - - Si le lien est trop visible, résistance. Utiliser tact pour laisser le S travailler. "Dans le fond, y'aurait-il ici des idées utiles à retenir pour vous ? Qu'est-ce qui est transposable ici dans l'autre domaine ? "