Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tes Diagnostik Four-Tier Multiple Choice pada Materi Kesetimbangan Kimia -…
Tes Diagnostik Four-Tier Multiple Choice pada Materi Kesetimbangan Kimia
Pendahuluan
Tantangan dalam Diagnostik
Miskonsepsi
pada konsep kesetimbangan kimia
Faktor tekanan dan volume
11,72%
Faktor suhu
15,86%
Faktor konsentrasi
21,38%
Dibutuhkan alat diagnostik
efektif
Solusi
Tes diagnostik four-tier
alat
mengidentifikasi
miskonsepsi secara mendalam
latar belakang
Pentingnya pemahaman konsep
pembelajaran kimia.
Miskonsepsi
berdampak negatif
pada pemahaman konsep ilmiah
Tujuan Penelitian
Menilai kelayakan
tes diagnostik four-tier
berdasarkan
Kepraktisan
Keefektifan
Validitas
Metodologi
jenis penelitian
Model ADDIE
Desain
Pengembangan
Analisis
Evaluasi
Subjek Penelitian
Siswa kelas XII IPA 1
SMAN 16 Surabaya
30 siswa diuji.
Instrumen Penelitian
Lembar tinjauan
angket respon siswa
lembar observasi
validasi
Tes diagnostik four-tier
submikroskopis
simbolik
makroskopis
Analisis Data
kepraktisan
angket
observasi
Uji reliabilitas
Cronbach's Alpha
Validasi
skala Likert.
Hasil Penelitian
Kepraktisan
angket
84%
Sangat Praktis
observasi
semua aktivitas sesuai
pedoman pengerjaan tes
Reliabilitas
Cronbach's Alpha
0,798
Reliabe
Validitas
Skor mode 4
Sangat Baik
konstruk
bahasa
validitas isi
Kelebihan Tes Diagnostik Four-Tier
Membedakan pemahaman konsep dan tingkat keyakinan
Menyoroti materi yang perlu penekanan
mengidentifikasi miskonsepsi secara mendalam
Menyoroti materi yang perlu penekanan
Temuan Utama
Miskonsepsi
faktor-faktor kesetimbangan
Alat yang praktis
mengidentifikasi
memperbaiki
kesenjangan belajar