Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หน่วยที่ 12 จิตวิทยาและมนุษยสัมพันธ์ในการส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร - Coggle…

- - - - การศึกษาเชิงวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับพฤติกรรมและกระบวนการทางจิต ความคิด ความรู้สึก ทัศนคติ
    - - ทฤษฎีการสื่อสารSMCRของเบอร์โล
        
        ทฤษฎีการสื่อสารทางเดียวเชิงเส้นตรงของแชนนันและวีเวอร์
        
        ทฤษำีการสื่อสารของชแรมม์
  - - - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มพฤติกรรม
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญานิยม/พุทธนิยม
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มปัญญาสังคม/สังคมเชิงพุทธปัญญา
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มมนุษยนิยม
      - ทฤษฎีการเรียนรู้กลุ่มสร้างสรรค์ทางปัญญานิยม
  - - - ทฤษฎีการวางเงื่อนไขและการให้แรงงานเสริม
      - ทฤษฎีสิ่งล่อใจ
      - ทฤษฎีความสอดคล้องกันในการรับรู้
      - ทฤษฎีความขัดแย้งทางความคิด
      - ทฤษฎีการเปลี่ยนแปลงทัศนคติโดยการปรับตัวให้เข้ากับสังคม
      - ทฤษฎีเกี่ยวกับการมีส่วนร่วม
  - - - กลุ่มทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับมนุษยสัมพันธ์
      - ทฤษฎีความต้องความต้องการของมนุษย์
      - ทฤษฎีสองปัจจัยของเฮิซ์เบิร์ก
- - - - เข้าใจการเปลี่ยนแปลงอัตมโนทัศน์
      - ให้ความสำคัญกับประสบการณ์ของเกษตรกร
      - คำนึงถึงความพร้อมที่จะเรียนรู้
      - ตระหนักถึงความมุ่งหมายของการเรียนรู้ของเกษตรกร
      - เข้าใจในหลักการทำงานกับเกษ๖รกรเป็นรายบุคคล รายกลุ่ม มวลชน
  - - - การส่งเสริมให้เกษตรกรรวมกลุ่ม
      - การสร้างความประทับใจระหว่างบุคคล
      - การผลิตและการใช้สื่อโดยคำนึงคุณลักษณะของสิ่งเร้า
      - การดำเนินงานส่งเสริมการเกษ๖รโดยคำนึงถึงบุคคลเป้าหมาย
      - การสนับสนุนการตัดสินใจ
  - - - เพื่อส่งเสริมบรรยากาศที่ดีระหว่างนักส่งเสริมและเกษ๖รกร
      - เพื่อให้กำลังใจแก่เกษตรกรได้แสดงความรู็
      - เพื่อแสดงความพึงพอใจในตัวเกษตรกร
      - เพื่อให้การชมเชยแก่เกษตรกร
- - - - การสนใจในตัวบุคคลอื่น
      - การยิ้มแย้มแจ่มใสอยู่เสมอ
      - การจำชื่อบุคคลต่างๆ
      - การเป็นผู้ฟังที่ดี
      - การพูดในเรื่องที่ผู้ฟังสนใจ
      - การรู้จักยกย่องบุคคลอื่น
      - การรู้จักถ่อมตน
      - การมีความร่วมรู้สึกหรือเข้าใจความรู้สึกของผู้อืื่น
      - การมีใจยุติธรรม
  - - - ช่วยให้นักส่งเสริมสามารถเข้าใจตนเองและผู้อื่น
      - ทำให้รับความร่วมมือในการทำงานจากบุคลากรในหน่วยงานต่างๆ
      - ทำให้เกิดการพัฒนางานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตร