Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Gyógypedagógiai pszichológia, diagnosztika: Átfogó ismeret - Coggle Diagram
Gyógypedagógiai pszichológia
humanisztikus emberkép
kezdete 19O2 - Ranchburg Pál
Szondi laboratórium
1968 Jankovichné - Gyp. pszichológia, mo-n először
7oes-8o-as évek a gyp. kiteljesedése
pszichodiagnosztika
klinikai gyógypedagógia
Vizsgálati köre: tankötelezettek (régen)
fogalomváltozása:
Károsodás
fogyaték
hátrány(most)
egész személyiség figyelembevétele
pozitív személyiségjegyek feltárása: amire építkezni lehet
normalizációs elv
komplex megismerés elve
diagnosztika
2O.21. század eleje
nagy diagnosztikus adattárak BNO
szisztematikus betegségleírás
nozológiai diagnosztika
DSM - a mentális zavarok kézikönyve
differenciált diagnosztika: jellemzők markáns elkölülítése
szindromatológia: tüneteggyüttesek
ÁTfogó ismeret
Diagnosztikus kategória helyett a szükséglet feltérképezése kerül előtérbe
Fogyatékos gyermek helyett SNI
a nevelési és oktatási igény meghatározása szakít a diagnosztikával
életkori határok kitágulása
célok:
diagnosztika helyett állapotfelismerés
legyen tekintettel az etnikai, nyelvi és kulturális diverzitásra
legyen komplex (több szakember)
ne a fogyatékosság, hanem a gyermeket, felnőttet
A szakember ne lépje túl a kompetenciáját
tárja fel az egyénben lévő erősségeket
Fogyatékosságügyi alapelvek:
prevenció
önrendelkezés
teljes és hatékony társadalmi részvétel
egyetemes tevezés
diagnosztika: Átfogó ismeret